本文關(guān)鍵詞：基于高等職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)模式的協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,適合于學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的研究已經(jīng)受到廣泛關(guān)注,特別是建構(gòu)主義理論支持下的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究。然而,目前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要是支持自主學(xué)習(xí),缺乏對(duì)于劣構(gòu)問題和復(fù)雜性問題解決的環(huán)境,學(xué)習(xí)資源和組織活動(dòng)缺乏開放性和動(dòng)態(tài)性。本論文的研究目的是構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織活動(dòng)開放的適合于劣構(gòu)問題的解決和培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的學(xué)習(xí)環(huán)境。本論文通過(guò)分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的不足以及協(xié)同學(xué)習(xí)模式的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提出了基于高等職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)模式的協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),并深入研究協(xié)同學(xué)習(xí)的特征,確定了基于高等職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)模式協(xié)同學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵、組成要素和框架。然后運(yùn)用軟件工程的思想,進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析和概要設(shè)計(jì),得出協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、功能結(jié)構(gòu)圖、E-R圖和數(shù)據(jù)庫(kù)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。最后,在JSP技術(shù)和SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的支持下,詳細(xì)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各模塊功能。
【關(guān)鍵詞】：協(xié)同學(xué)習(xí) 劣構(gòu)問題 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G434;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1 高職院校教學(xué)現(xiàn)狀的研究10-12
• 1.2.2 協(xié)同學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀12
• 1.3 研究目的12-13
• 1.4 研究?jī)?nèi)容13
• 1.5 技術(shù)路線13
• 1.6 研究意義13-14
• 1.7 本章小結(jié)14-15
• 第二章 技術(shù)基礎(chǔ)15-18
• 2.1 技術(shù)基礎(chǔ)15-17
• 2.1.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境15
• 2.1.2 JSP技術(shù)簡(jiǎn)介15-16
• 2.1.3 Tomcat環(huán)境配置16
• 2.1.4 SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)16
• 2.1.5 Dreamweaver16-17
• 2.1.6 MVC模式17
• 2.2 本章小結(jié)17-18
• 第三章 總體設(shè)計(jì)18-27
• 3.1 系統(tǒng)需求分析18-19
• 3.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖19-20
• 3.3 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖20-21
• 3.4 數(shù)據(jù)流庫(kù)設(shè)計(jì)21-26
• 3.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)21-23
• 3.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)23-26
• 3.5 本章小結(jié)26-27
• 第四章 各模塊具體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)27-51
• 4.1 用戶注冊(cè)登錄27-29
• 4.1.1 用戶注冊(cè)27-28
• 4.1.2 用戶登錄28-29
• 4.2 學(xué)習(xí)主題相關(guān)模塊29-32
• 4.2.1 學(xué)習(xí)主題選擇29-30
• 4.2.2 學(xué)習(xí)主題發(fā)布30-32
• 4.3 學(xué)習(xí)作品相關(guān)模塊32-34
• 4.3.1 學(xué)習(xí)作品展示32-33
• 4.3.2 學(xué)習(xí)作品查看33-34
• 4.4 學(xué)習(xí)資源相關(guān)模塊34-35
• 4.4.1 學(xué)習(xí)資源發(fā)布34-35
• 4.4.2 學(xué)習(xí)資源下載35
• 4.5 學(xué)習(xí)文檔相關(guān)模塊35-37
• 4.5.1 學(xué)習(xí)文檔發(fā)布35-36
• 4.5.2 查看學(xué)習(xí)文檔36-37
• 4.6 學(xué)習(xí)分組相關(guān)模塊37-39
• 4.6.1 學(xué)生分組37-38
• 4.6.2 學(xué)習(xí)小組設(shè)置38-39
• 4.7 協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境39-46
• 4.7.1 信息公告39-40
• 4.7.2 測(cè)試評(píng)價(jià)40-41
• 4.7.3 封閉的異時(shí)交互41-43
• 4.7.4 開放的異時(shí)交互43-44
• 4.7.5 開放的實(shí)時(shí)交互44-46
• 4.8 系統(tǒng)后臺(tái)管理46-50
• 4.8.1 用戶注冊(cè)審核46-47
• 4.8.2 學(xué)習(xí)主題管理47-48
• 4.8.3 學(xué)習(xí)作品管理48
• 4.8.4 學(xué)習(xí)資源管理48-49
• 4.8.5 測(cè)試評(píng)價(jià)管理49
• 4.8.6 信息公告管理49
• 4.8.7 異時(shí)交互管理49-50
• 4.9 本章小結(jié)50-51
• 第五章 總結(jié)與展望51-55
• 5.1 系統(tǒng)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題及其解決方法51-52
• 5.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接51
• 5.1.2 class的引用51-52
• 5.1.3 T-SQL語(yǔ)句52
• 5.2 有待解決的問題52-53
• 5.2.1 郵箱地址不能斷行52-53
• 5.2.2 中文聊天信息亂碼53
• 5.2.3 文本編輯器調(diào)用緩慢53
• 5.3 系統(tǒng)測(cè)試及運(yùn)行結(jié)論53-54
• 5.4 本章小結(jié)54-55
• 致謝55-56
• 參考文獻(xiàn)56

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于高等職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)模式的協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：350692