隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展,微課應用于高職高專藝術類課程教學改革的探索研究成為了高職高專藝術教育者關注的話題。本文針對高職高專藝術類課程教學中存在的問題進行分析,從建立健全微課的管理制度、合理利用微課的現(xiàn)有資源以及不斷完善高職高�？己说膭�(chuàng)新三個方面進行詳細闡述,希望能夠為相關的教育工作者提供有效的意見與建議。 

【文章來源】：大眾文藝. 2018,(24)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高職高專藝術類課程教學中存在的問題
    (一) 教材與實踐的結合不一
    (二) 教學形式不夠多樣化
    (三) 考核方式過于單一
二、微課應用于高職高專藝術類課程教學改革中的探索
    (一) 建立健全微課的管理制度
    (二) 合理利用微課的現(xiàn)有資源
    (三) 不斷完善高職高�？己说膭�(chuàng)新
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]慕課、微課應用于高校課程教學改革的探索研究[J]. 張海燕.  教書育人(高教論壇). 2018(27)
[2]對“慕課”應用于高校思政課教學的理性反思[J]. 張麗珠.  吉林工程技術師范學院學報. 2018(08)
[3]慕課應用于高校職業(yè)化轉型過程中的優(yōu)劣勢分析[J]. 張朝龍.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2016(09)



本文編號：3497578