價值觀在思想文化建設(shè)中占有核心和基礎(chǔ)地位，并在整體上影響個人對行為手段和目的的選擇以及對事物的態(tài)度，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動力。在對價值觀及公正問題相關(guān)研究的綜述的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)目前還缺少明確以公正這一主流價值觀作為研究對象的心理學(xué)研究。本研究對青少年公正價值觀從心理學(xué)角度進行探討，具體研究分為兩部分： 第一部分探討公正價值觀的心理因素及其特點。本研究首先對258名學(xué)生進行開放式預(yù)調(diào)查，對所得資料進行整理，在此基礎(chǔ)上編制正式調(diào)查表。對468名初三、高二、大一和大三學(xué)生的正式問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）青少年公正價值觀包括7個因素：凝聚親和、嚴明公平、學(xué)識歷練、生活態(tài)度、處世方式、個性特征、道德品質(zhì)；（2）在公正價值觀各因素上，沒有顯著性別差異；（3）在七個因素中的兩個因素，即“學(xué)識歷練”和“生活態(tài)度”上初中生、高中生和大學(xué)生變化存在顯著差異；（4）對于大學(xué)生來說，在“嚴明公平”、“生活態(tài)度”和“處事方式”上，是大三學(xué)生顯著低于大一學(xué)生；在“學(xué)識歷練”和“凝聚親和”上理科學(xué)生低于文科學(xué)生；在“個性特征”上，大一文科學(xué)生高于大一理科學(xué)生，而大三文科學(xué)生低于大三文科學(xué)生。 第二部分研究了... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

各因子在年級上的發(fā)展趨勢

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3471100