本文關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代師生關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：師生關(guān)系在在學(xué)校人際關(guān)系中處于基礎(chǔ)地位,對保障正常的教學(xué)活動(dòng)、豐富多元師生生活、充實(shí)校園文化意義匪淺。當(dāng)今社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)日益普及并隨之出現(xiàn)各種新媒體應(yīng)用平臺,學(xué)生因接受新事物能力強(qiáng)而迅速成為網(wǎng)絡(luò)新媒體的主流使用群體。新媒體對于學(xué)校尤其是師生關(guān)系產(chǎn)生了巨大的影響,然而我國目前新媒體環(huán)境下的師生關(guān)系研究卻嚴(yán)重不足。鑒于此,深入研究新媒體時(shí)代的師生關(guān)系對于發(fā)展完善基礎(chǔ)教育師生關(guān)系基本理論、促進(jìn)師生自我完善與發(fā)展、改革課堂教學(xué)并提高教育質(zhì)量具有深遠(yuǎn)的意義。 通過訪談?wù){(diào)查研究,本文分析了新媒體時(shí)代師生關(guān)系的優(yōu)勢所在：1.在教育教學(xué)方面,師生之間的協(xié)調(diào)配合有所提升。2.在倫理地位方面,師生雙方的融洽性不斷增強(qiáng)。3.在情感態(tài)度方面,師生的滿意度逐漸上升。4.在交往行為方面,師生雙方的影響逐漸強(qiáng)化。與此同時(shí),也暴露出了新媒體時(shí)代師生關(guān)系現(xiàn)存的一系列問題：1.新媒體在師生交流中的作用沒有充分發(fā)揮。2.師生通過新媒體交流的內(nèi)容有待拓寬。3.師生通過新媒體溝通的情況參差不齊。 最后,針對新媒體時(shí)代師生關(guān)系的顯著優(yōu)勢以及現(xiàn)存的問題本研究提出了構(gòu)建新媒體時(shí)代和諧融洽的師生關(guān)系的優(yōu)化策略,分別是：1.拓展新媒體在師生交流過程中的途徑。2.加強(qiáng)師生雙方以新媒體為中心的媒介素養(yǎng)教育。3.充實(shí)師生間以新媒體為紐帶的廣泛交往內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：新媒體時(shí)代 師生關(guān)系 優(yōu)勢、問題及策略
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G456;G206
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 緒論8-16
• 一、問題的提出8-9
• 二、本研究的意義、價(jià)值及主要內(nèi)容9-11
• 三、本研究的思路和方法11
• 四、概念界定11-16
• (一) 新媒體11-12
• (二) 新媒體時(shí)代12-13
• (三) 新媒體時(shí)代師生關(guān)系13-16
• 第二章 文獻(xiàn)綜述及評論16-36
• 一、國外相關(guān)研究現(xiàn)狀16-28
• (一) 國外關(guān)于師生關(guān)系的研究16-22
• (二) 國外關(guān)于新媒體與教育的相關(guān)性研究22-28
• 二、國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀28-35
• (一) 國內(nèi)關(guān)于師生關(guān)系的研究28-31
• (二) 國內(nèi)關(guān)于新媒體時(shí)代師生關(guān)系的研究31-35
• 三、研究反思35-36
• 第三章 理論基礎(chǔ)36-40
• 一、媒介延伸理論36-37
• 二、商談倫理學(xué)37
• 三、交往教育觀37-38
• 四、對話教育理論38-40
• 第四章 新媒體時(shí)代師生關(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查40-51
• 一、調(diào)查目的40
• 二、調(diào)查對象及方法40
• 三、調(diào)查過程及分析40-45
• 四、調(diào)查結(jié)果的分析及反思45-51
• 第五章 新媒體時(shí)代師生關(guān)系的優(yōu)化策略51-54
• 一、拓展新媒體在師生交流過程中的途徑51
• 二、加強(qiáng)師生雙方以新媒體為中心的媒介素養(yǎng)教育51-52
• 三、充實(shí)師生間以新媒體為紐帶的廣泛交往內(nèi)容52-54
• 結(jié)束語54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 附錄58-60
• 后記60

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：346332