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大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食及其與體象偏差的相關(guān)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-02 17:15

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食及其與體象偏差的相關(guān)研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:關(guān)于進(jìn)食行為的心理學(xué)研究多集中于對(duì)進(jìn)食障礙或異常進(jìn)食行為的研究,對(duì)適應(yīng)性進(jìn)食行為的研究并不充分。為確定適應(yīng)性進(jìn)食的概念內(nèi)涵,了解大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的一般狀況和特點(diǎn),探討體象偏差與大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的關(guān)系,本文根據(jù)以往研究和相關(guān)理論,提出了關(guān)于適應(yīng)性進(jìn)食的理論假設(shè),在此基礎(chǔ)上編制了大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的預(yù)測(cè)問卷;通過對(duì)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)的因素分析,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行篩選和修改,最終形成大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的正式問卷。結(jié)果表明,自編的大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食量表具有較好的信效度,符合心理測(cè)量學(xué)要求,可以作為測(cè)量大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的可靠測(cè)量工具。將自編的大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食量表和BMI體象量表作為研究工具,對(duì)315名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,以考察大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的現(xiàn)狀和特點(diǎn)及其與體象偏差的關(guān)系。研究結(jié)論如下:第一,大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食呈現(xiàn)多維結(jié)構(gòu),包含非情緒進(jìn)食、非限制進(jìn)食、進(jìn)食態(tài)度、進(jìn)食管理和內(nèi)在感覺五個(gè)維度。第二,大學(xué)生進(jìn)食行為在性別、專業(yè)、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)情況和體形分組上存在顯著差異,在年級(jí)和是否獨(dú)生上不存在顯著差異。第三,大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食及部分維度與BMI、體象的認(rèn)識(shí)偏差和期望偏差呈顯著負(fù)相關(guān)。第四,期望偏差能夠顯著預(yù)測(cè)大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食;性別分組后,認(rèn)識(shí)偏差和期望偏差對(duì)男生和女生的適應(yīng)性進(jìn)食有很好的預(yù)測(cè)作用。
【關(guān)鍵詞】:適應(yīng)性進(jìn)食 體象偏差 認(rèn)識(shí)偏差 期望偏差
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:B844.2
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • ABSTRACT7-10
  • 1. 引言10-12
  • 1.1 研究背景及問題提出10-11
  • 1.2 研究意義11-12
  • 2. 文獻(xiàn)綜述12-22
  • 2.1 適應(yīng)性進(jìn)食12-17
  • 2.2 現(xiàn)實(shí)體象和理想體象17-20
  • 2.3 適應(yīng)性進(jìn)食及現(xiàn)實(shí)和理想體象20-22
  • 3. 研究?jī)?nèi)容與研究設(shè)計(jì)22-25
  • 3.1 研究目的22
  • 3.2 研究假設(shè)22
  • 3.4 研究程序22-23
  • 3.5 研究方法23-25
  • 3.5.1 研究對(duì)象23-24
  • 3.5.2 研究工具24-25
  • 4. 研究一:大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食問卷的編制25-37
  • 4.1 預(yù)測(cè)問卷的維度構(gòu)想25
  • 4.2 預(yù)測(cè)問卷的項(xiàng)目編制25-26
  • 4.3 預(yù)測(cè)問卷的施測(cè)26-32
  • 4.3.1 被試26-27
  • 4.3.2 數(shù)據(jù)收集與處理27
  • 4.3.3 結(jié)果與分析27-32
  • 4.4 問卷正式施測(cè)32-37
  • 4.4.1 被試32-33
  • 4.4.2 數(shù)據(jù)收集與處理33
  • 4.4.3 結(jié)果與分析33-37
  • 5. 研究二:大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的一般狀況37-46
  • 5.1 研究目的37
  • 5.2 研究方法37
  • 5.2.1 被試37
  • 5.2.2 研究工具37
  • 5.2.3 數(shù)據(jù)收集與處理37
  • 5.3 結(jié)果與分析37-46
  • 6. 研究三:大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食與體象偏差的關(guān)系46-52
  • 6.1 研究目的46
  • 6.2 研究方法46-47
  • 6.2.1 被試46-47
  • 6.2.2 研究工具47
  • 6.2.3 數(shù)據(jù)收集與處理47
  • 6.3 結(jié)果與分析47-52
  • 7. 分析與討論52-62
  • 7.1 大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食問卷的編制52-53
  • 7.2 大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食的一般狀況53-58
  • 7.3 大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食、體象偏差與BMI的關(guān)系58-62
  • 8. 結(jié)論與展望62-64
  • 參考文獻(xiàn)64-72
  • 附錄72-75
  • 后記75

【相似文獻(xiàn)】

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1 林漫亞;;照鏡子時(shí)期的體象煩惱[J];心理世界;2003年05期

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5 范艷;;音樂專業(yè)大學(xué)生體象與自我效能感關(guān)系的相關(guān)研究[J];電大理工;2013年02期

6 樂華云;“鋇頂”源于金陵[J];南京史志;1998年01期

7 陳浩;;張載“本體象”芻議——“象世界觀”視野下的儒學(xué)本體[J];云南社會(huì)科學(xué);2012年03期

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2 畢文斐;大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食及其與體象偏差的相關(guān)研究[D];華東師范大學(xué);2015年


  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)食及其與體象偏差的相關(guān)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):341366

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