為有效解決城市與鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源配置不均衡的問(wèn)題,立足于云南省城市與鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享共建創(chuàng)新機(jī)制的探討,通過(guò)研究政策,探索機(jī)制及應(yīng)用模式等方面的創(chuàng)新,形成多元化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源體系,逐步縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)城市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與鄉(xiāng)村共享,構(gòu)建"課堂用、經(jīng)常用、普遍用"的信息化教學(xué)新常態(tài),從而促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)資源配置最優(yōu)化及多元化. 

【文章來(lái)源】：昆明學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,40(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 云南城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀
2 城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源非均衡發(fā)展的表現(xiàn)
    2.1 城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的非均衡局面
    2.2 城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師資源配比失衡
    2.3 城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享程度低
    2.4 重硬件建設(shè), 輕優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用
3 推進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的策略及建議
    3.1 加強(qiáng)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的差異化配置
    3.2 以遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教師缺口
    3.3 依托教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
    3.4 構(gòu)建信息化教學(xué)新常態(tài)
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]云南義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀芻析[J]. 羅鋒,蔡丹,夏文忠,顧慶傳,劉建雄.  昭通學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
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碩士論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的教學(xué)智慧研究[D]. 謝敏.吉林大學(xué) 2016
[2]西安優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享有效路徑研究[D]. 張文青.陜西師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3405952