自媒體時(shí)代大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)創(chuàng)新研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 06:19
自媒體是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的產(chǎn)物,深受大學(xué)生喜愛(ài)并已成為大學(xué)生自我表露的重要渠道,是發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理危機(jī)信息的重要窗口,也是進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的重要途徑。高校要加強(qiáng)學(xué)生教育管理者自媒體使用和網(wǎng)絡(luò)信息挖掘技術(shù)的培訓(xùn),把自媒體打造成為新時(shí)代大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)的重要平臺(tái)。
【文章來(lái)源】:湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,18(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、自媒體對(duì)大學(xué)生心理健康的影響分析
(一) 自媒體是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的產(chǎn)物
(二) 自媒體深受大學(xué)生喜愛(ài)
(三) 自媒體成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素
二、自媒體在大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警中的作用分析
(一) 自媒體是大學(xué)生自我表露的重要渠道
(二) 自媒體是發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)信息的重要窗口
(三) 利用自媒體進(jìn)行危機(jī)預(yù)警的措施分析
三、自媒體在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的利弊分析
(一) 利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的優(yōu)勢(shì)
(二) 利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的劣勢(shì)
四、利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的途徑創(chuàng)新
(一) 建立官方自媒體心理援助平臺(tái)
(二) 培訓(xùn)自媒體心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍
(三) 激勵(lì)自媒體心理危機(jī)干預(yù)行為
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)的類型、機(jī)制與干預(yù)[J]. 張鵬程,陳寧. 當(dāng)代青年研究. 2018(01)
[2]基于深度學(xué)習(xí)的微博用戶自殺風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)[J]. 田瑋,朱廷劭. 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[3]自媒體時(shí)代大學(xué)生道德發(fā)展機(jī)制探微[J]. 李霞,吳丹. 江蘇高教. 2016(01)
[4]自媒體語(yǔ)境下的“曬文化”與當(dāng)代青年自我認(rèn)同的新范式[J]. 閆方潔. 中國(guó)青年研究. 2015(06)
[5]微博用戶的抑郁和焦慮預(yù)測(cè)(英文)[J]. 白朔天,郝碧波,李昂,聶棟,朱廷劭. 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(06)
[6]大學(xué)生孤獨(dú)感與網(wǎng)絡(luò)自我表露關(guān)系[J]. 周林,顧海根. 當(dāng)代青年研究. 2012(09)
[7]自媒體的傳播學(xué)解讀[J]. 代玉梅. 新聞與傳播研究. 2011(05)
本文編號(hào):3331544
【文章來(lái)源】:湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,18(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、自媒體對(duì)大學(xué)生心理健康的影響分析
(一) 自媒體是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的產(chǎn)物
(二) 自媒體深受大學(xué)生喜愛(ài)
(三) 自媒體成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素
二、自媒體在大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警中的作用分析
(一) 自媒體是大學(xué)生自我表露的重要渠道
(二) 自媒體是發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)信息的重要窗口
(三) 利用自媒體進(jìn)行危機(jī)預(yù)警的措施分析
三、自媒體在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的利弊分析
(一) 利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的優(yōu)勢(shì)
(二) 利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的劣勢(shì)
四、利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的途徑創(chuàng)新
(一) 建立官方自媒體心理援助平臺(tái)
(二) 培訓(xùn)自媒體心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍
(三) 激勵(lì)自媒體心理危機(jī)干預(yù)行為
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)的類型、機(jī)制與干預(yù)[J]. 張鵬程,陳寧. 當(dāng)代青年研究. 2018(01)
[2]基于深度學(xué)習(xí)的微博用戶自殺風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)[J]. 田瑋,朱廷劭. 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[3]自媒體時(shí)代大學(xué)生道德發(fā)展機(jī)制探微[J]. 李霞,吳丹. 江蘇高教. 2016(01)
[4]自媒體語(yǔ)境下的“曬文化”與當(dāng)代青年自我認(rèn)同的新范式[J]. 閆方潔. 中國(guó)青年研究. 2015(06)
[5]微博用戶的抑郁和焦慮預(yù)測(cè)(英文)[J]. 白朔天,郝碧波,李昂,聶棟,朱廷劭. 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(06)
[6]大學(xué)生孤獨(dú)感與網(wǎng)絡(luò)自我表露關(guān)系[J]. 周林,顧海根. 當(dāng)代青年研究. 2012(09)
[7]自媒體的傳播學(xué)解讀[J]. 代玉梅. 新聞與傳播研究. 2011(05)
本文編號(hào):3331544
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