發(fā)布時間：2021-08-09 02:08

　　大學生心理健康教育水平,直接關(guān)系著大學生心理、個性及能力的發(fā)展,近年來,我國各大高校越來越重視大學生心理健康教育工作,并積極引進學習國外很多先進的心理健康教育手段。其中,積極心理學的應用,在大學生心理健康教育中發(fā)揮十分重要的作用。積極心理學,旨在通過關(guān)注人的積極方面,包括積極特質(zhì)、積極情緒、積極環(huán)境等,以增強人的幸福感,實現(xiàn)人的個性發(fā)展。針對大學生心理健康教育中積極心理學的應用進行淺析,望有助于促進我國大學生心理健康教育工作的進步與發(fā)展。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018,31(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 積極心理學的理論基礎
2 大學生心理健康教育中積極心理學的應用意義
    2.1 提高了大學生心理健康教育的目標
    2.2 加深了大學生心理健康教育的內(nèi)涵
    2.3 充實了大學生心理健康教育的內(nèi)容
    2.4 改善了大學生心理健康教育中主客體間關(guān)系
3 大學生心理健康教育中積極心理學的應用策略
    3.1 重視提高大學生的積極心理情緒
    3.2 改變心理健康課的課堂教學模式
    3.3 將心理健康教育融入專業(yè)課教學當中
    3.4 創(chuàng)造積極的校園環(huán)境
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]積極心理學在大學生心理健康教育中的應用反思[J]. 王海義.  社科縱橫. 2017(07)
[2]大學生心理健康教育中積極心理學的應用分析[J]. 田珍珍.  西部素質(zhì)教育. 2017(10)
[3]大學生心理健康教育中積極心理學對教育的啟示[J]. 康昕.  天津中德應用技術(shù)大學學報. 2017(02)
[4]積極心理學在大學生心理健康教育中的應用[J]. 劉峻辰.  山西青年. 2017(07)
[5]積極心理學理念在高職大學生心理健康教育課程中的應用[J]. 高慧敏.  山西青年. 2016(23)
[6]積極心理學在大學生心理健康教育中的應用[J]. 李光英.  中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2012(10)



本文編號：3331148