本文關(guān)鍵詞：生活事件與農(nóng)村高中生抑郁癥狀：積極心理品質(zhì)的緩沖作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:(1)了解農(nóng)村高中學(xué)生的抑郁情況以及他們的積極心理品質(zhì)水平;(2)探討農(nóng)村高中學(xué)生抑郁癥狀、生活事件以及積極心理品質(zhì)的關(guān)系;(3)探討積極心理品質(zhì)在農(nóng)村高中學(xué)生抑郁癥狀和生活事件之間的作用。方法:本研究采用貝克抑郁量表、青少年生活事件量表、青少年積極心理品質(zhì)問卷對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。懫用t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等方法了解農(nóng)村高中學(xué)生心理品質(zhì)的差異及其與生活事件和抑郁癥狀之間的關(guān)系。結(jié)果:(1)農(nóng)村高中生的抑郁檢出率為55.72%。其中輕度抑郁的4 7.6 3%,重度抑郁的比例為8.0 9%。(2)農(nóng)村高中學(xué)生的積極心理品質(zhì)水平整體來說是傾向于積極的,其中在積極心理品質(zhì)的不同維度上農(nóng)村高中生男女平均得分差異微小,農(nóng)村高中學(xué)生在品格方面得分最高;勝任力方面,農(nóng)村高中學(xué)生得分偏低。(3)農(nóng)村高中學(xué)生抑郁癥狀與生活事件的相關(guān)關(guān)系分析結(jié)果顯示,抑郁癥狀與生活事件各個(gè)因子均通過顯著性檢驗(yàn),P0.01,且呈正相關(guān)關(guān)系。積極心理品質(zhì)對(duì)農(nóng)村高中生抑郁癥狀的相關(guān)分析中各個(gè)因子均通過顯著性檢驗(yàn),且呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。(4)本研究采用調(diào)節(jié)作用檢驗(yàn)?zāi)Ｐ蛯?duì)積極心理品質(zhì)的調(diào)節(jié)效應(yīng)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn),結(jié)果表明積極心理品質(zhì)在抑郁癥狀與生活事件之間起調(diào)節(jié)作用。結(jié)論:積極心理品質(zhì)能夠調(diào)節(jié)生活事件對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的抑郁癥狀的影響,隨著生活事件水平的增高,積極心理品質(zhì)的保護(hù)作用越強(qiáng)。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村中學(xué)生 生活事件 抑郁 積極心理品質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 引言11-13
• 1.1 問題的提出11
• 1.2 研究的意義11-13
• 第二章 文獻(xiàn)綜述13-25
• 2.1 青少年抑郁概述13-18
• 2.1.1 抑郁的界定13
• 2.1.2 抑郁的分類13-14
• 2.1.3 有關(guān)抑郁的理論研究14-15
• 2.1.4 有關(guān)抑郁的實(shí)證研究15-18
• 2.2 生活事件研究概述18-20
• 2.2.1 生活事件的概念18
• 2.2.2 生活事件的分類18
• 2.2.3 有關(guān)生活事件的研究18-20
• 2.3 積極心理品質(zhì)概述20-22
• 2.3.1 積極心理品質(zhì)的概念20
• 2.3.2 關(guān)于積極心理品質(zhì)的分類20-21
• 2.3.3 關(guān)于積極心理品質(zhì)的測量工具21
• 2.3.4 關(guān)于積極心理品質(zhì)的調(diào)查與培養(yǎng)的研究21-22
• 2.4 積極心理品質(zhì)、抑郁與生活事件的關(guān)系22-24
• 2.4.1 積極心理品質(zhì)與生活事件的關(guān)系22-23
• 2.4.2 積極心理品質(zhì)與抑郁的關(guān)系23
• 2.4.3 積極心理品質(zhì)、抑郁與生活事件的關(guān)系23-24
• 2.5 研究現(xiàn)狀評(píng)述24-25
• 第三章 研究設(shè)計(jì)25-27
• 3.1 研究目的25
• 3.2 研究假設(shè)25
• 3.3 研究對(duì)象25-26
• 3.4 研究工具26-27
• 3.4.1 流調(diào)中心用抑郁量表 ( Center for Epidemiologic Studies Depression Scale )26
• 3.4.2 青少年生活事件量表 ( ASLEC )26
• 3.4.3 青少年積極心理品質(zhì)量表26-27
• 第四章 研究結(jié)果27-37
• 4.1 農(nóng)村高中學(xué)生抑郁的狀況27-28
• 4.1.1 抑郁癥狀的檢出率27
• 4.1.2 抑郁癥狀的得分情況27-28
• 4.1.3 抑郁癥狀的差異分析28
• 4.2 農(nóng)村高中學(xué)生生活事件發(fā)生的狀況28-30
• 4.2.1 生活事件發(fā)生的頻度28-29
• 4.2.2 農(nóng)村高中學(xué)生生活事件發(fā)生的影響程度29-30
• 4.3 農(nóng)村高中學(xué)生積極心理品質(zhì)的狀況30-32
• 4.3.1 積極心理品質(zhì)的得分情況30-31
• 4.3.2 積極心理品質(zhì)的差異分析31-32
• 4.4 生活事件、抑郁癥狀與積極心理品質(zhì)的關(guān)系32-37
• 4.4.1 生活事件、抑郁癥狀與積極心理品質(zhì)的相關(guān)32-33
• 4.4.2 生活事件與積極心理品質(zhì)對(duì)抑郁癥狀的回歸分析33-34
• 4.4.3 積極心理品質(zhì)的調(diào)節(jié)效應(yīng)34-37
• 第五章 討論37-44
• 5.1 農(nóng)村高中學(xué)生抑郁癥狀的特點(diǎn)37-38
• 5.2 農(nóng)村高中學(xué)生的生活事件的特點(diǎn)38-39
• 5.3 農(nóng)村高中生積極心理品質(zhì)的特點(diǎn)39-40
• 5.4 生活事件、積極心理品質(zhì)與抑郁的關(guān)系40-42
• 5.4.1 生活事件、積極心理品質(zhì)的相關(guān)分析40
• 5.4.2 生活事件與積極心理品質(zhì)對(duì)抑郁癥狀的回歸分析40-41
• 5.4.3 積極心理品質(zhì)在抑郁癥狀與生活事件中的調(diào)節(jié)效應(yīng)41-42
• 5.5 對(duì)心理健康教育的啟示42-43
• 5.6 本研究的局限與展望43-44
• 第六章 研究結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 致謝49-50
• 附錄 A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50-51
• 附錄 B51-55

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  本文關(guān)鍵詞：生活事件與農(nóng)村高中生抑郁癥狀：積極心理品質(zhì)的緩沖作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：333044