本文關(guān)鍵詞：對(duì)當(dāng)前國(guó)學(xué)教育熱的冷思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,國(guó)學(xué)教育正在逐漸升溫,越來(lái)越多的人加入到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的隊(duì)伍當(dāng)中,促進(jìn)了國(guó)學(xué)教育熱。但是國(guó)學(xué)教育熱的背后同樣存在著一系列的問(wèn)題,需要對(duì)其進(jìn)行冷靜思考,正確認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué),不盲目追求,繼承和發(fā)展其文化,鑒別凈化與糟粕,真正發(fā)揮國(guó)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。本文圍繞當(dāng)前國(guó)學(xué)教育熱現(xiàn)象展開(kāi)討論,針對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行冷靜思考,正確看待國(guó)學(xué)教育熱,并為國(guó)學(xué)熱的健康發(fā)展提出相關(guān)建議。
【作者單位】： 遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)營(yíng)口分校3年8班;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)學(xué)教育 傳統(tǒng)文化 冷思考
【分類(lèi)號(hào)】：G631
【正文快照】： 引言:國(guó)學(xué)教育熱成為當(dāng)前的一種文化趨勢(shì),其呈現(xiàn)出繁榮的景象,在一定程度上促進(jìn)了高中的教育改革,對(duì)多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響,但同時(shí)也帶來(lái)了一定的教育問(wèn)題。這就需要我們保持冷靜、清醒的頭腦,不盲目學(xué)習(xí),并需要正確認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)、真正了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化,其對(duì)于語(yǔ)文、思

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