關(guān)于“邊界”的設(shè)計介入——杭州古墩路小學的設(shè)計解讀
發(fā)布時間:2021-08-08 01:51
<正>前所未有的中國式城市化速度帶來了城市開發(fā)邊界的急速擴張。杭州市西湖區(qū)和余杭區(qū)之間早先密布的濕地、農(nóng)田、村落等自然緩沖帶,在十余年的時間內(nèi)被一系列齊整的道路格網(wǎng)和無數(shù)建成或在建的門禁住區(qū)填充成另一種意義上的"森林"。在這里,行政區(qū)劃的地理邊界已難覓蹤影,放眼望去只有連片的住宅和蔓延的城市,這種模糊
【文章來源】:建筑學報. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 清晰的邊界
2 曖昧的邊界
3 自治的邊界
4 融合的邊界
5 無關(guān)緊要的邊界
【參考文獻】:
期刊論文
[1]回歸理性的校園設(shè)計[J]. 葉俊,宋萍. 建筑與文化. 2021(01)
[2]回歸理性的校園設(shè)計[J]. 宋萍,葉俊. 世界建筑. 2020(S1)
碩士論文
[1]山東地區(qū)中小學普通教室天然采光優(yōu)化設(shè)計策略研究[D]. 曹亞楠.山東建筑大學 2019
本文編號:3328970
【文章來源】:建筑學報. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 清晰的邊界
2 曖昧的邊界
3 自治的邊界
4 融合的邊界
5 無關(guān)緊要的邊界
【參考文獻】:
期刊論文
[1]回歸理性的校園設(shè)計[J]. 葉俊,宋萍. 建筑與文化. 2021(01)
[2]回歸理性的校園設(shè)計[J]. 宋萍,葉俊. 世界建筑. 2020(S1)
碩士論文
[1]山東地區(qū)中小學普通教室天然采光優(yōu)化設(shè)計策略研究[D]. 曹亞楠.山東建筑大學 2019
本文編號:3328970
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