運用新制度主義的理論和方法,從虛擬性、合法性和交互性三個方面,審視新媒體時代網絡思想政治教育的特性。從虛擬性上看,新媒體構建了一個超現實的仿真世界,虛擬現實取代了真實世界,需要回歸新媒體本質,重視當前中國思想政治教育的真問題。從合法性上看,制度環(huán)境為新媒體的存在和發(fā)展提供合法性,思想政治教育需要重視制度的文化-認知性要素,充分發(fā)揮新媒體"媒介儀式"的功能。從交互性上看,新媒體超越了時空界限,使現代社會變得更加多元開放,思想政治教育需要基于建構制度主義,突出理念和話語在教育教學過程中的重要性。 

【文章來源】：當代教育科學. 2018,(03)北大核心

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
一、虛擬性:仿真與超現實擬像
二、合法性:媒介儀式與意識形態(tài)
三、交互性:建構制度主義的理念和話語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3297913