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以《家有兒女》為例談多媒體資源在對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-04-27 02:06

  本文關(guān)鍵詞:以《家有兒女》為例談多媒體資源在對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和中韓交流的頻繁,想要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也日益增加。但是適合學(xué)習(xí)者的教育教材,卻不是很豐富甚至有些缺乏。隨著信息技術(shù)的發(fā)達(dá),在教育方面也帶來(lái)很大的變化。學(xué)校教學(xué)設(shè)備的普及、筆記本電腦的迅速普及、以及多媒體教學(xué)的開(kāi)發(fā)普及,這樣的信息技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)環(huán)境在漢語(yǔ)教學(xué)方面開(kāi)辟出新的教學(xué)方式。還有在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中教師的角色是很重要的,但在現(xiàn)今的信息化時(shí)代中,能夠利用多媒體迅速并準(zhǔn)確地傳達(dá)知識(shí),形成良好的教學(xué)。這樣的課程也在外語(yǔ)教學(xué)上帶來(lái)很大的變化,也能夠給學(xué)習(xí)者提供多樣的教材。教材是能夠引發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最重要的部分之一。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)上起很大的作用。所以,利用多媒體來(lái)提供能夠引發(fā)學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)的有趣的教材!都矣袃号纺芘囵B(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、寫能力的同時(shí)還具備文化教育價(jià)值,又因每一集都有特定的主題,所以更加容易地應(yīng)用到教學(xué)材料,擬定明確的教學(xué)目標(biāo)。本研究共分為四章進(jìn)行研究。第一章,提出了研究目的及意義,說(shuō)明研究?jī)?nèi)容方法,調(diào)查相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行敘述。第二章,描述了多媒體應(yīng)用的理論依據(jù),并在應(yīng)用可行性方面調(diào)查了韓國(guó)的多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀及局限性。第三章,提出了選擇適用教學(xué)作品中的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),尋找難易適中的跨文化內(nèi)容,并利用多媒體題材的多樣性。第四章,描述了《家有兒女》應(yīng)用到漢語(yǔ)教學(xué),并仔細(xì)分析了《家有兒女》的文化內(nèi)容和語(yǔ)言難易是否適合。還說(shuō)明了作品的選擇理由,介紹出現(xiàn)人物和時(shí)代背景,又通過(guò)情景喜劇臺(tái)詞分析了其教育價(jià)值。希望以后也能繼續(xù)研究利用多媒體的漢語(yǔ)教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)者能接受更多良好的教育。這是因?yàn)槔枚嗝襟w教學(xué)的話,能激發(fā)他們的興趣更加投入到教學(xué)當(dāng)中,又通過(guò)豐富的教學(xué)資料獲得更多知識(shí)。
【關(guān)鍵詞】:多媒體 對(duì)外漢語(yǔ) 課堂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:H195;G434
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-9
  • 第一章 緒論9-13
  • 一、研究目的與意義9-10
  • 二、研究?jī)?nèi)容與方法10-11
  • 三、研究現(xiàn)狀綜述11-13
  • (一) 中國(guó)相關(guān)的研究現(xiàn)狀11
  • (二) 韓國(guó)相關(guān)的研究現(xiàn)狀11-13
  • 第二章 多媒體資源作為對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)的可行性與局限性13-19
  • 一、多媒體教學(xué)的發(fā)展過(guò)程13
  • 二、多媒體教學(xué)的理論依據(jù)13-15
  • 三、多媒體教學(xué)應(yīng)用的可行性15-17
  • 四、多媒體教學(xué)應(yīng)用的局限性17-19
  • 第三章 多媒體資源作為對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)的選定標(biāo)準(zhǔn)19-22
  • 一、選擇適用教學(xué)作品中的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)19
  • 二、選擇難易適中的跨文化內(nèi)容19-20
  • 三、多媒體教學(xué)題材的多樣性20-22
  • 第四章 《家有兒女》在對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用22-33
  • 一、《家有兒女》中的文化內(nèi)容和語(yǔ)言難易適用性22
  • 二、《家有兒女》在對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中的理論依據(jù)22-23
  • 三、《家有兒女》在對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用的可行性23-33
  • (一) 《家有兒女》選擇理由23-25
  • (二) 《家有兒女》內(nèi)容介紹25
  • (三) 《家有兒女》劇情簡(jiǎn)介25
  • (四) 《家有兒女》人物介紹25-26
  • (五) 《家有兒女》教學(xué)適用性的分析26-33
  • 結(jié)論33-34
  • 參考文獻(xiàn)34-37
  • 致謝37

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞:以《家有兒女》為例談多媒體資源在對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):329679

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