<正>2017年10月20—22日,中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究分會(huì)第十屆年會(huì)在陜西師范大學(xué)召開(kāi),近300位專家學(xué)者圍繞"教育現(xiàn)代化背景下教育立法與教育政策變革"這一主題深入探討。一、基于教育立法的教育法律制度建設(shè)教育立法既是依法治教、依法治校的基本前提,也是教育治理現(xiàn)代化和教育治理能力的基礎(chǔ)。學(xué)者們從學(xué)前教育立法、家庭教育立法、考試立法、民辦教育立法、校企合作等不同層面探討了我國(guó)教育立法問(wèn)題。有學(xué) 

【文章來(lái)源】：教育研究. 2018,39(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于教育立法的教育法律制度建設(shè)
二、“雙一流”背景下高等教育政策的變革
三、教育治理現(xiàn)代化與教育法治
四、校園安全與校園欺凌防治


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)學(xué)前教育立法研究的知識(shí)圖譜分析——基于CNKI（1994～2019）的數(shù)據(jù)[J]. 萇慶輝,吳佳穎,陳涵.  法學(xué)教育研究. 2020(02)
[2]探析現(xiàn)代化背景下的教育科研方式轉(zhuǎn)型[J]. 郭婷婷.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(01)

碩士論文
[1]小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的性別差異及對(duì)策研究[D]. 馬曉芳.曲阜師范大學(xué) 2019
[2]新時(shí)代中國(guó)學(xué)前教育均衡發(fā)展的立法研究[D]. 陳偉華.贛南師范大學(xué) 2019
[3]浙江省教育現(xiàn)代化政策分析[D]. 高歡.浙江工業(yè)大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3288026