<正>教師與其他知識(shí)人的區(qū)別,在于教師與學(xué)生形成"親之習(xí)之言之論之"的場(chǎng)域。教師進(jìn)一步要福國淑世,這是中國文化"經(jīng)世致用"的傳統(tǒng)。西方文化的教師在于"為知識(shí)而知識(shí)"的傳統(tǒng),智慧是他們純粹的心性。當(dāng)代教育應(yīng)該把這個(gè)兩個(gè)傳統(tǒng)分開,因?yàn)樯鐣?huì)已經(jīng)進(jìn)入了分化的時(shí)代,"上帝的歸上帝,凱撒的歸凱撒",教師的天地在于"知識(shí)",進(jìn)一步"為知識(shí)而知識(shí)",即教師是"上帝",只管幫助學(xué)生創(chuàng)造世 

【文章來源】：教育文化論壇. 2018,10(05)

【文章頁數(shù)】：1 頁


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