教育倫理規(guī)范又稱"教育專業(yè)倫理規(guī)范"或"教育工作倫理規(guī)范",其實(shí)質(zhì)合理性是指這一倫理規(guī)范的內(nèi)容及其精神具有價(jià)值合理性,能夠?qū)π袨橹黧w及其教育實(shí)踐產(chǎn)生一定的積極效應(yīng)。具體表現(xiàn)為,教育倫理規(guī)范要有利于提升教育者德性,弘揚(yáng)教育倫理的時(shí)代精神;有利于實(shí)現(xiàn)教育的本質(zhì)和促進(jìn)人的全面自由發(fā)展這一教育的根本旨趣;有利于確立和維護(hù)和諧的教育關(guān)系,使教育活動(dòng)在良序中自由地開展;和社會主導(dǎo)道德相一致,把社會核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的倫理原則和價(jià)值取向,體現(xiàn)道德上的合理性、合法性。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2018,38(13)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教育倫理規(guī)范要有利于提升教育者德性
二、教育倫理規(guī)范要有利于受教育者的發(fā)展
三、教育倫理規(guī)范要有利于教育關(guān)系的和諧
四、教育倫理規(guī)范要與社會主導(dǎo)道德相一致


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論社會公共政策的道德價(jià)值[J]. 王正平,李耀鋒.  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(03)



本文編號：3230164