思想政治教育主體性研究的問題意識是思想政治教育實踐中主體性的缺失和主體間性理論的引入,主要聚焦于教育者主體性和受教育者主體性領(lǐng)域。已有研究存在兩大不足,一是研究呈現(xiàn)"兩張皮"現(xiàn)象,未找到扎實的理論基礎(chǔ);二是研究表現(xiàn)"零碎化"現(xiàn)象,缺乏整體性的研究視野。這些不足表明思想政治教育主體性研究尚處于不成熟階段,未來思想政治教育主體性研究應(yīng)著力于運用歷史唯物主義的基本方法論,開展整體性的研究,以建構(gòu)專屬于思想政治教育領(lǐng)域的主體性理論。 

【文章來源】：思想教育研究. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育主體性的研究現(xiàn)狀
二、思想政治教育主體性研究存在問題的分析
三、思想政治教育主體性研究的未來展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3224600