"雨課堂"作為一種新型的智慧教學(xué)手段,已成為教學(xué)改革的重要途徑。為此,課程組積極開(kāi)展了基于"雨課堂"的《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》中害蟲(chóng)綜合防治內(nèi)容的教學(xué)改革探索與實(shí)踐,在加強(qiáng)師生互動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的主動(dòng)性、提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果方面限得了良好成效。本文對(duì)"雨課堂"在《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)基于雨課堂教學(xué)的授課班級(jí)的教學(xué)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了比較,還對(duì)基于"雨課堂"的課程教學(xué)改革存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了分析。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(53)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

雨課堂安裝成功界面

版本。安裝成功后打開(kāi)PPT后會(huì)在菜單欄上出現(xiàn)“雨課堂”的功能鍵（圖1），這樣就可以對(duì)PPT中的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)與補(bǔ)充完善了。（二）課件的設(shè)計(jì)與制作通過(guò)微信掃一掃，使用微信賬號(hào)登錄雨課堂，在原本的PPT內(nèi)容中，可以根據(jù)課程的需要，自主的添加一些內(nèi)容，如在互動(dòng)的環(huán)節(jié)，加入單選題、多選題、主觀題等不同形式的考察題型，通過(guò)課堂互動(dòng)的形式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；還可以插入與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的慕課視頻、網(wǎng)絡(luò)視頻，幫助學(xué)生對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，使用“雨課堂”插件中的“新建試卷”、“新建手機(jī)課件”功能（圖2），設(shè)計(jì)一些提前預(yù)習(xí)和課后測(cè)試的資料，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性做好前期準(zhǔn)備工作。（三）建立課程與班級(jí)點(diǎn)擊“開(kāi)啟雨課堂授課”，進(jìn)入到“創(chuàng)建課程和班級(jí)”的界面（圖3-A），在對(duì)話(huà)框中依次輸入課程和班級(jí)后，點(diǎn)擊完成創(chuàng)建，之后點(diǎn)擊“開(kāi)啟雨課堂”（圖3-B），進(jìn)入到掃碼簽到的界面。在課堂開(kāi)始前，要求學(xué)生通過(guò)手機(jī)微信的“掃一掃”功能，掃描“二維碼”或輸入課堂暗號(hào)，進(jìn)入“雨課堂”。（四）使用“雨課堂”授課（1）課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)“雨課堂”插件中的“群發(fā)公告”功能（圖4），可以將預(yù)習(xí)資料通過(guò)附件（語(yǔ)音、視頻等）、圖片或文字的方式發(fā)送到學(xué)生的微信端，讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作；也可以附上語(yǔ)音講解，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身情況對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。在《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》這門(mén)課程的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，由于課程時(shí)間的局限性，我會(huì)把自己收集的視頻資料以附件的形式推送到學(xué)生的手機(jī)微信端，讓學(xué)生利用課余的時(shí)間來(lái)觀看，增強(qiáng)對(duì)該門(mén)課程的直觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師在微信上也可以看到每位學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（2）課程講授環(huán)節(jié)：當(dāng)學(xué)生全部掃碼簽到完成后，點(diǎn)擊“開(kāi)始上課”，課程PPT將會(huì)同步到學(xué)?

節(jié)，加入單選題、多選題、主觀題等不同形式的考察題型，通過(guò)課堂互動(dòng)的形式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；還可以插入與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的慕課視頻、網(wǎng)絡(luò)視頻，幫助學(xué)生對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，使用“雨課堂”插件中的“新建試卷”、“新建手機(jī)課件”功能（圖2），設(shè)計(jì)一些提前預(yù)習(xí)和課后測(cè)試的資料，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性做好前期準(zhǔn)備工作。（三）建立課程與班級(jí)點(diǎn)擊“開(kāi)啟雨課堂授課”，進(jìn)入到“創(chuàng)建課程和班級(jí)”的界面（圖3-A），在對(duì)話(huà)框中依次輸入課程和班級(jí)后，點(diǎn)擊完成創(chuàng)建，之后點(diǎn)擊“開(kāi)啟雨課堂”（圖3-B），進(jìn)入到掃碼簽到的界面。在課堂開(kāi)始前，要求學(xué)生通過(guò)手機(jī)微信的“掃一掃”功能，掃描“二維碼”或輸入課堂暗號(hào)，進(jìn)入“雨課堂”。（四）使用“雨課堂”授課（1）課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)“雨課堂”插件中的“群發(fā)公告”功能（圖4），可以將預(yù)習(xí)資料通過(guò)附件（語(yǔ)音、視頻等）、圖片或文字的方式發(fā)送到學(xué)生的微信端，讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作；也可以附上語(yǔ)音講解，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身情況對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。在《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》這門(mén)課程的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，由于課程時(shí)間的局限性，我會(huì)把自己收集的視頻資料以附件的形式推送到學(xué)生的手機(jī)微信端，讓學(xué)生利用課余的時(shí)間來(lái)觀看，增強(qiáng)對(duì)該門(mén)課程的直觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師在微信上也可以看到每位學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（2）課程講授環(huán)節(jié)：當(dāng)學(xué)生全部掃碼簽到完成后，點(diǎn)擊“開(kāi)始上課”，課程PPT將會(huì)同步到學(xué)生微信。教師和學(xué)生會(huì)收到微信推送。此時(shí)教師的手機(jī)微信端就變成了一個(gè)“遙控器”，可以實(shí)現(xiàn)翻頁(yè)、隨機(jī)點(diǎn)名、開(kāi)啟彈幕、發(fā)布試卷、查看投稿、分組等圖1雨課堂安裝成功界面圖2新建試卷或手機(jī)課件圖3創(chuàng)建課程和班級(jí)與開(kāi)啟雨課堂（A創(chuàng)建課程和班級(jí)B開(kāi)啟雨課堂）


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