黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)的民辦教育在改革開放的大潮中應(yīng)運(yùn)而生，民辦教育政策也隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地進(jìn)行著調(diào)整和變化，從而在實(shí)踐中推動(dòng)著中國(guó)的民辦教育走上一條適合中國(guó)國(guó)情、富有生機(jī)活力的發(fā)展道路。 民辦教育政策早在建國(guó)初期就已制定過，并且產(chǎn)生過積極的作用。新時(shí)期的民辦教育是在“文革”后恢復(fù)的，進(jìn)入八十年代后開始興起和發(fā)展。新時(shí)期民辦教育政策的變化及實(shí)踐大致可以分為三個(gè)階段：肯定群眾辦學(xué)階段，鼓勵(lì)支持、引導(dǎo)管理階段和制度管理、依法規(guī)范階段。每個(gè)階段政策的發(fā)展變化不僅與中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展密不可分，也與中國(guó)改革開放的進(jìn)程密不可分。正確的理論和政策指導(dǎo)著實(shí)踐的進(jìn)行，同時(shí)實(shí)踐的發(fā)展變化也使得理論政策適時(shí)地做出回應(yīng)。 新時(shí)期民辦教育政策的變化及實(shí)踐雖然只是新時(shí)期教育政策的一個(gè)方面，但是通過研究不難發(fā)現(xiàn)，這一線索從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)共產(chǎn)黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的階段性歷程，體現(xiàn)出黨和政府在改革開放進(jìn)程中與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷走向成功的軌跡。 本文力求從黨史研究的角度，以考察十一屆三中全會(huì)以來民辦教育政策的變化及實(shí)踐出發(fā)，探析新時(shí)期民辦教育政策的制定、調(diào)整、... 

【文章來源】：中共中央黨校北京市

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
序言
一、 新時(shí)期民辦教育恢復(fù)探析
    (一) 建國(guó)初期的民辦教育政策及民辦教育的歷史作用
    (二) 教育戰(zhàn)線的撥亂反正是民辦教育恢復(fù)的決定性前提
二、 新時(shí)期民辦教育政策的形成發(fā)展及實(shí)踐
    (一) 政策法規(guī)上對(duì)民辦教育的肯定與民辦教育的興起
    (二) “積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”方針的確立
    (三) 民辦教育的制度管理和民辦教育立法
    (四) 民辦教育的規(guī)范化發(fā)展與存在的問題
三、 新時(shí)期民辦教育政策的基本經(jīng)驗(yàn)和幾點(diǎn)思考
    (一) 新時(shí)期民辦教育政策的基本經(jīng)驗(yàn)
    (二) 對(duì)新時(shí)期民辦教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]迎接民辦教育事業(yè)的發(fā)展[J]. 黃黔.  教育發(fā)展研究. 2003(Z1)
[5]黨的教育政策——我國(guó)教育改革和發(fā)展的靈魂[J]. 吳青松.  教育探索. 2003(03)
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本文編號(hào)：3219135