本文關鍵詞：網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材的制作與應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在多媒體技術迅猛發(fā)展的今天,教學模式也在多媒體技術的影響下不斷進步,體育教學與其他教學科目有所不同,體育教學內(nèi)容多以技能教學為主,理論教學為輔,理論聯(lián)系實際,以肢體語言進行技能教學等特點。傳統(tǒng)的體育教學中容易出現(xiàn):重實踐而忽視理論教學部分,學生的主體地位不能很好的體現(xiàn);理論教學與實踐教訓效果不統(tǒng)一等現(xiàn)象。實踐證明,網(wǎng)球技術只注重訓練,僅靠教師的講解、示范、演示很難達到預期教學的目標。利用傳統(tǒng)的技能教學訓練方法,不能很好地解決網(wǎng)球教學中的重點和難點問題。針對網(wǎng)球教學的理論及教學方式進行調查研究后發(fā)現(xiàn),與網(wǎng)球教學相關的電子教材和相關的研究較少,且呈現(xiàn)出內(nèi)容簡單,多以文字敘述為主,很難與學生產(chǎn)生互動,知識覆蓋面不全等特點。另一方面,現(xiàn)有的網(wǎng)球電子教材很難滿足網(wǎng)球教學的實際需求。針對網(wǎng)球教學的特殊性,使得使用多媒體電子教材進行網(wǎng)球輔助教學的顯得尤為重要。本文從網(wǎng)絡環(huán)境下的電子教材的設計與制作方法著手,利用現(xiàn)代信息技術制作和設計網(wǎng)球網(wǎng)絡電子教材。利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,使CAI輔助教學的模式在網(wǎng)球教學中的優(yōu)勢得以充分體現(xiàn)。依托江西師范大學精品課程平臺下的網(wǎng)球教學模塊及網(wǎng)絡社交平臺,設計與制作網(wǎng)絡環(huán)境下的網(wǎng)球運動教程電子教材,研究網(wǎng)球技術網(wǎng)絡電子教材的設計與制作方法,并將制作的網(wǎng)絡電子教材在網(wǎng)球教學中進行實際的運用,對制作的網(wǎng)球電子教材進行教學檢驗。研究得出以下結論:1.網(wǎng)球課程設計必須遵循網(wǎng)球教學的一般特征來進行。使教學方法和教學內(nèi)容更易讓學生學習,使其形成良好的學習興趣,有助于學生理論知識的完善、技能的提高、技術的掌握和自學能力的提高;2.在網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材的設置過程中,必須遵循網(wǎng)球的運動技能的特征、體育運動教學的相關原理,網(wǎng)絡環(huán)境下的教學理念以及現(xiàn)代教育信息技術思想做好教學設計;3.單一的教學形式很難滿足現(xiàn)代網(wǎng)球教學,利用Authorware課件、PPT課件、微課課件、技術動作分析視頻四種教學形式,充分運用四者的優(yōu)點、特點,并相互調用,取長補短,進而提高課件制作質量;4.電子教材的制作是一項繁雜的工作。因此,教師在掌握教學規(guī)律的同時,又對教師提出了更高的要求,教師應掌握多種課件制作的軟件,運用現(xiàn)代信息技術處理課件制作中的問題;5.利用現(xiàn)代教育技術解決網(wǎng)球教學過程中的重點難點問題,通過現(xiàn)代科學技術的教學輔助,使教材具有教育性的同時,在設計制作網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材過程中也要注重教材的可操作性和趣味性,能使學生能很好的自主學習、較快的接受新知識;6.本網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材得到了專家和教師的充分肯定,并取得了顯著的教學效果,電子教材的相關課件也在課件比賽中取得了優(yōu)異的成績,從教師、學生、社會三方面獲得了充分認可。
【關鍵詞】：網(wǎng)球 電子教材 制作與應用
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G434;G845-4
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-11
• 1 選題意義與目的11-13
• 1.1 選題意義11
• 1.2 選題目的11-13
• 2 文獻綜述13-21
• 2.1 高校體育精品課程建設的現(xiàn)狀13-14
• 2.2 現(xiàn)代信息技術下的多媒體教學14-15
• 2.3 電子教材在高校教學中的設計與運用15-17
• 2.4 電子教材在體育教學中的設計與運用17-19
• 2.5 電子教材在網(wǎng)球教學中的設計與運用19-21
• 3 研究對象與方法21-23
• 3.1 研究對象21
• 3.2 研究方法21-23
• 3.2.1 文獻資料法21
• 3.2.2 信息技術法21
• 3.2.3 邏輯分析法21-22
• 3.2.4 專家評價法22
• 3.2.5 教學檢驗法22-23
• 4 網(wǎng)絡電子教材的設計與制作23-53
• 4.1 網(wǎng)絡電子教材基本概念23
• 4.2 網(wǎng)絡電子教材的功能23-24
• 4.3 基于精品課程網(wǎng)絡平臺的教學優(yōu)勢24-25
• 4.4 網(wǎng)絡環(huán)境下網(wǎng)球電子教材內(nèi)容設計的總體原則25-26
• 4.4.1 優(yōu)質的教材為參考25
• 4.4.2 先進的教學理念為指導25
• 4.4.3 正確的教學方法為手段25-26
• 4.4.4 突出網(wǎng)絡環(huán)境下電子教材的特色26
• 4.4.5 合理利用各種軟件進行電子教材的設計26
• 4.5 網(wǎng)絡環(huán)境下網(wǎng)球電子教材設計與制作的總體框架26-29
• 4.5.1 網(wǎng)絡環(huán)境下網(wǎng)球電子教材的內(nèi)容26
• 4.5.2 網(wǎng)絡環(huán)境下網(wǎng)球電子教材的展現(xiàn)形式26-27
• 4.5.3 網(wǎng)絡環(huán)境下網(wǎng)球電子教材的教學方式27-28
• 4.5.4 網(wǎng)球電子教材的獲取途徑28-29
• 4.6 技術動作分析視頻的設計與制作29-37
• 4.6.1 技術動作分析視頻的特點29
• 4.6.2 制作技術動作分析視頻所需軟件29-30
• 4.6.3 動作分析教學視頻課件的制作理念30-31
• 4.6.4 基于網(wǎng)球發(fā)球動作分析視頻的設計與制作31-37
• 4.7 Authorware課件的設計與制作37-46
• 4.7.1 Authorware電子教學課件的特點37-38
• 4.7.2 Authorware教學課件制作所需軟件38
• 4.7.3 Authorware教學課件的制作理念38-39
• 4.7.4 基于網(wǎng)球裁判計分教學Authorware課件的制作39-46
• 4.8 PPT課件的設計與制作46-49
• 4.8.1 PPT電子教學課件的特點46
• 4.8.2 PPT教學課件制作所需軟件46
• 4.8.3 網(wǎng)球電子教材PPT課件制作理念46
• 4.8.4 基于網(wǎng)球單打底線戰(zhàn)術的PPT課件制作46-49
• 4.9 微課教學的設計與制作49-53
• 4.9.1 微課電子教學課件的特點49-50
• 4.9.2 網(wǎng)球微課教學視頻制作所需軟硬件50
• 4.9.3 網(wǎng)球微課教學視頻的設計與制作理念50-51
• 4.9.4 基于網(wǎng)球發(fā)球技術微課教學視頻的設計與制作51-53
• 5 網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材的檢驗53-56
• 5.1 網(wǎng)球電子教材的專家評判53
• 5.2 網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材的教學效果檢驗53-55
• 5.2.1 教學設計53-54
• 5.2.2 教學檢驗步驟54
• 5.2.3 教學評價54-55
• 5.3 網(wǎng)球電子教材用于江西省國家一級網(wǎng)球裁判培訓的效果檢驗55
• 5.4 網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材獲得的相關認可55-56
• 結論56-57
• 參考文獻57-60
• 附錄60-62
• 致謝62-63
• 在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況63

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 何維亞;;多媒體技術與體育教學的整合[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2013年25期

2 唐文歡;;網(wǎng)球網(wǎng)前截擊技術多媒體課件設計與實現(xiàn)[J];科學大眾(科學教育);2012年08期

3 程靜飛;李娟;;電子教材的發(fā)展及制作研究[J];軟件導刊;2013年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 祝峰;多媒體網(wǎng)絡教學平臺在高校體育教學中的推廣策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

  本文關鍵詞：網(wǎng)球運動教程網(wǎng)絡電子教材的制作與應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：320142