思想政治教育學是意識形態(tài)性與科學性相統(tǒng)一的中國特色新型學科,這一學科最顯著的"特色"是其鮮明的意識形態(tài)性。意識形態(tài)不僅是思想政治教育學的重要研究對象、視野和參照,而且還對其生成和發(fā)展有著重要影響。同時,思想政治教育學的部分研究對象、主導研究方法和知識體系及其運用還具有非意識形態(tài)性。因此,不能簡單地將思想政治教育學泛化或歸結(jié)為意識形態(tài)研究。科學把握思想政治教育學的意識形態(tài)性與非意識形態(tài)性,正確理解"科學""思想政治教育""意識形態(tài)"等基本范疇,是思想政治教育學走出科學性與意識形態(tài)性兩難困境的關(guān)鍵。實現(xiàn)思想政治教育學科學性和意識形態(tài)性的統(tǒng)一,需要堅持以馬克思主義理論為指導和基石,更需要在社會實踐中不斷優(yōu)化和提升主流意識形態(tài)的積極效能,不斷弱化和消解非主流意識形態(tài)的負效作用。 

【文章來源】：教學與研究. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育學的意識形態(tài)性
    1. 意識形態(tài)是思想政治教育學重要的研究對象、視野和參照。
    2. 意識形態(tài)對思想政治教育學的生成和發(fā)展有著重要影響。
    3. 意識形態(tài)性是思想政治教育學不能淡化的屬性。
二、思想政治教育學的非意識形態(tài)性
    1. 思想政治教育學部分研究對象和領域的非意識形態(tài)性。
    2. 思想政治教育學主導研究方法的非意識形態(tài)性。
    3. 思想政治教育學知識體系及其應用的非意識形態(tài)性。
    4. 警惕“非意識形態(tài)化”思潮的理論陷阱。
三、思想政治教育學意識形態(tài)性與科學性統(tǒng)一的困境、基礎和趨勢
    1. 思想政治教育學意識形態(tài)性與科學性統(tǒng)一的兩難困境。
    2. 思想政治教育學意識形態(tài)性與科學性統(tǒng)一的兩大基礎。
    3. 思想政治教育學意識形態(tài)性與科學性統(tǒng)一的趨勢判斷。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論思想政治教育規(guī)律研究的基本任務[J]. 劉建軍.  馬克思主義理論學科研究. 2016(04)
[2]科學抽象法:思想政治教育學研究的主導方法[J]. 張智.  教學與研究. 2016(01)
[3]論思想政治教育作為意識形態(tài)的基礎[J]. 孫其昂,張宇.  學校黨建與思想教育. 2015(19)



本文編號：3189590