文章采用卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）對(duì)南京市4所高校2922名理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)與文科大學(xué)生相比,理工科大學(xué)生呈現(xiàn)出"內(nèi)向緘默又思想活躍,冒險(xiǎn)進(jìn)取又理智務(wù)實(shí),謙和單純,獨(dú)立性低"等心理特點(diǎn)。高校應(yīng)根據(jù)理工科大學(xué)生的心理特點(diǎn),開(kāi)展相應(yīng)的教育引導(dǎo)和管理服務(wù)。 

【文章來(lái)源】：江蘇高教. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
二、研究結(jié)果與討論
    (一) 理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的個(gè)性特征分析
    (二) 理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的心理健康狀況
    (三) 理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)造性及成就特質(zhì)分析
    (四) 理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生與文科大學(xué)生的個(gè)性特征比較
    (五) 理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生心理素質(zhì)的性別比較
    (六) 理工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生心理素質(zhì)的年級(jí)比較
三、主要結(jié)論與相關(guān)建議
    (一) 主要結(jié)論
    (二) 相關(guān)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職大學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)查分析[J]. 蔣強(qiáng)軍.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2014(06)
[2]當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查及引導(dǎo)對(duì)策[J]. 鄧彥,王萍濤.  江西教育科研. 2005(11)
[3]當(dāng)代大學(xué)生核心人格結(jié)構(gòu)的研究[J]. 許燕.  心理學(xué)探新. 2002(04)
[4]淺析大學(xué)生心理素質(zhì)教育[J]. 張存庫(kù).  高等教育研究. 1997(02)



本文編號(hào)：3185377