思想政治教育話語建構(gòu)要遵循內(nèi)容為基礎、情感為機理、啟發(fā)為方向的內(nèi)在邏輯。內(nèi)容向度的思想政治教育話語建構(gòu)可依據(jù)思想政治教育主體、過程、客體進行內(nèi)容選擇,并進行理論話語、價值話語和實踐話語建構(gòu);情感向度的思想政治教育話語建構(gòu)能激發(fā)教育者的情感,并滿足教育對象的情感需要;啟發(fā)向度的思想政治教育話語建構(gòu)是在堅持傳統(tǒng)話語的基礎上,進行話語形式創(chuàng)新,使話語富有智慧。三個向度的話語建構(gòu)為思想政治教育話語育人功能的實現(xiàn)提供了可能。 

【文章來源】：高校輔導員學刊. 2018,10(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)容向度的思想政治教育話語建構(gòu)
    (一) 話語建構(gòu)的內(nèi)容選擇
    (二) 不同內(nèi)容的話語建構(gòu)
二、情感向度的思想政治教育話語建構(gòu)
    (一) 激發(fā)教育者情感的話語
    (二) 滿足教育對象情感需要的話語
三、啟發(fā)向度的思想政治教育話語建構(gòu)
    (一) 話語形式創(chuàng)新
    (二) 話語富有智慧


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新思想政治教育話語表達方式的路徑[J]. 趙春麗.  思想教育研究. 2018(03)
[2]高校輔導員思想政治教育話語能力探究[J]. 朱雁.  高校輔導員學刊. 2017(06)
[3]思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的三重基礎[J]. 劉建軍.  思想理論教育導刊. 2016(05)



本文編號：3184208