本文探討自比式正向回應(yīng)在知覺師生關(guān)系及輔導(dǎo)學(xué)生效能中的研究,發(fā)現(xiàn)教師在運用自比式正向回應(yīng)后,知覺師生關(guān)系、知覺輔導(dǎo)學(xué)生效能感都發(fā)生變化,將自比式正向回應(yīng)運用到教育現(xiàn)場,能夠促進師生關(guān)系的正向互動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 背景
2 文獻綜述
3 結(jié)論



本文編號：3183301