基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)實踐,闡述如何做好教學(xué)準備和教學(xué)設(shè)計.通過教學(xué)試點的成效與不足,論述大學(xué)物理課程設(shè)計是混合式教學(xué)改革的關(guān)鍵,旨在為大學(xué)物理課程翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)實踐提供借鑒. 

【文章來源】：高師理科學(xué)刊. 2018,38(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3156036