隨著各大學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè),也開始出現(xiàn)信息化教育的輕軟件、重硬件的應(yīng)用問題,以及信息隔絕和分散建設(shè)情況。在信息化教育建設(shè)中還是普遍存在集成化轉(zhuǎn)型、粗放型轉(zhuǎn)變成集約型問題。本文將會(huì)針對(duì)目前信息化教育建設(shè)存在的問題進(jìn)行分析,探討智慧教育的特性和本質(zhì),為高效智慧教育提供新的發(fā)展途徑和對(duì)策。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(53)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一智慧教育的本質(zhì)和特性
    （一） 智慧教育的本質(zhì)
    （二） 智慧教育的特性
        1. 集成和共享特性
        2. 智能和交互特性
        3. 開放和有序特性
        4. 自由和公平特性
二智慧教育建設(shè)目標(biāo)和路徑選擇
    （一） 確定智慧教育目標(biāo)
    （二） 選擇智慧教育路徑
        1. 一個(gè)門戶。
        2. 三個(gè)平臺(tái)。
        3. 五個(gè)體系。
三結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]教育信息化建設(shè)走出了新路徑——智慧教育:以寧波市探索實(shí)踐為例[J]. 張曦,葉賽君,屠斐正.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2017(10)
[3]智慧教育背景下師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究——以成都師范學(xué)院為例[J]. 楊宏,錢小華.  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[4]智慧教育平臺(tái)助推大連教育現(xiàn)代化——大連市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用案例[J]. 閆翀,苗宏賓,朱朝晨.  中國教育信息化. 2017(01)
[5]中國教育信息化20大慶之年新發(fā)展——2015年中國教育信息化十大新聞解讀[J]. 陳琳,李冰冰,黃蔚,李佩佩,王蔚.  中國電化教育. 2016(02)
[6]鎮(zhèn)海區(qū)十三五區(qū)域智慧教育建設(shè)規(guī)劃與思考——寧波市鎮(zhèn)海區(qū)智慧教育十三五建設(shè)思路[J]. 尹恩德.  中國教育技術(shù)裝備. 2016(01)



本文編號(hào)：3141503