隨著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的飛速發(fā)展,校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為混合式教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建提供了基本條件。本教改項(xiàng)目從課程設(shè)置、教學(xué)方法、資源共享渠道以及成績(jī)考核評(píng)定等方面采取具體改革措施,旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的課程建設(shè),將互聯(lián)網(wǎng)在線教育引入工科教學(xué)體系,解決工科教學(xué)存在的問(wèn)題,培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才。研究結(jié)果表明,信息化教學(xué)模式得到學(xué)生廣泛的認(rèn)可,學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的滿意度有了顯著提高。 

【文章來(lái)源】：皮革科學(xué)與工程. 2018,28(02)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

學(xué)生對(duì)課程板塊二的滿意程度FSg.SStadeo4ssetidactorydegreeofcurriculummoteot2

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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