本文從國家、地方和學校三個層面論述了推進民辦學校分類管理面臨的法律制度銜接、稅收優(yōu)惠、法人登記條件、獎勵或補償標準、過渡政策、監(jiān)管體系、政府扶持、融資、辦學自主權(quán)等方面的配套政策問題。只有上下連動,區(qū)分不同問題的癥結(jié)所在,才能保證民辦學校分類管理差別化政策落到實處。 

【文章來源】：復旦教育論壇. 2018,16(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、國家層面需要進一步明確的瓶頸問題
    （一） 《民辦教育促進法實施條例》尚未完成修訂
    （二） 《民辦教育促進法》與《公司法》不銜接
    （三） 營利性民辦學校稅收優(yōu)惠未明確
二、地方政府需要著力推進的瓶頸問題
    （一） 法人登記的條件不清晰
    （二） 獎勵或補償?shù)臉藴什町惔?br>    （三） 現(xiàn)有民辦學校轉(zhuǎn)為營利性的過渡政策不完善
    （四） 非營利性民辦學校監(jiān)管不健全
三、學校層面迫切需要解決的瓶頸問題
    （一） 政府扶持有待加強
    （二） 融資問題亟待突破
    （三） 辦學自主權(quán)有待落實
        1. 實行分類收費政策后非營利性民辦學校的收費走向
        2. 義務教育階段民辦學校的招生自主權(quán)問題


【參考文獻】：
期刊論文
[1]非營利性私立高校與營利性高校的比較研究——以美國為例[J]. 鞠光宇.  高教探索. 2016(04)



本文編號：3124529