<正>2014²016年,"預(yù)見(jiàn)學(xué)習(xí)"走過(guò)3年的歷程,在理論與實(shí)踐中的穿梭,真實(shí)課堂中的問(wèn)題解決,凝結(jié)成前期研究的第一本成果《素養(yǎng)何以在課堂中生長(zhǎng)》,于2017年11月出版。本書凝結(jié)了項(xiàng)目組和實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校、教師共同的智慧。這是一次自我發(fā)現(xiàn)和共同學(xué)習(xí)的旅程,作為成年人,永遠(yuǎn)不停止學(xué)習(xí),與兒童一起,成為學(xué)習(xí)的伙伴,讓我們走到一起,在"先一步高一層的 

【文章來(lái)源】：上海教育科研. 2018,(02)北大核心

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本文編號(hào)：3119936