發(fā)布時間：2021-03-18 16:25

　　在"互聯(lián)網(wǎng)+"信息化時代背景下,運用信息技術創(chuàng)新教育教學已成為必然的發(fā)展趨勢。本文將信息化技術應用于高職《機械設計基礎》課程,以"減速器軸的設計"為例,詳細介紹了教學策略、教學實施過程、教學設計的特色與教學效果。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導報. 2018,15(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教學分析
    1.1 教學內(nèi)容分析
    1.2 學情分析
2 教學策略
3 教學實施
    3.1 課前
    3.2 課中
    3.3 課后
    3.4 評價考核
4 教學特色和效果
    4.1 教學特色
    4.2 教學效果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論高校英語教學翻轉課堂的信息化建設[J]. 鄭璞玉,安桂芹.  黑龍江高教研究. 2017(02)
[2]高職插花技藝實訓課程信息化教學設計——以全國一等獎課件為例[J]. 蘭益,劉勇,申曉萍.  廣西農(nóng)學報. 2016(03)
[3]信息化教學設計模式原則和評價探究[J]. 劉潔.  武警學院學報. 2012(03)



本文編號：3088603