《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》課程是很多經(jīng)管類專業(yè)的必修課程。從改革教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)體系,改進(jìn)教學(xué)方法與手段出發(fā),結(jié)合應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與決策中的實(shí)際問(wèn)題,建設(shè)《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》課程MOOC。探索如何將課程的重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合業(yè)務(wù)分析和實(shí)際需要,結(jié)合企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與決策的實(shí)際情境,轉(zhuǎn)化成慕課教學(xué)單元,旨在提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)新地開(kāi)展教學(xué)組織和教學(xué)活動(dòng)。 

【文章來(lái)源】：科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018,31(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》傳統(tǒng)教學(xué)劣勢(shì)和MOOC的優(yōu)勢(shì)
    1.1 傳統(tǒng)教學(xué)劣勢(shì)
        1.1.1 教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)不了學(xué)生的需求
        1.1.2 教學(xué)模式和教學(xué)手段單一
        1.1.3 評(píng)價(jià)方法單一
    1.2 MOOC的優(yōu)勢(shì)
2《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》MOOC建設(shè)思路
    2.1 課程建設(shè)總體思路
    2.2 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系建設(shè)
    2.3 教學(xué)方法及教學(xué)手段的改革
    2.4 教學(xué)視頻建設(shè)
3 課程建設(shè)已有成果
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于MOOC時(shí)代的管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究[J]. 師忠凱.  中國(guó)管理信息化. 2018(18)
[2]MOOC時(shí)代下電子商務(wù)概論課程教學(xué)探索與實(shí)踐[J]. 曾文娟,高海波,徐含笑.  理論觀察. 2016(09)
[3]基于MOOC的高校教學(xué)模式構(gòu)建研究[J]. 孫雨生,程亞南,朱禮軍.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2015(03)

碩士論文
[1]基于數(shù)字化資源的課堂教學(xué)模式構(gòu)建[D]. 江凈.華中師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3087146