智能導(dǎo)師系統(tǒng)（Intelligent Tutor System,ITS）在教學(xué)中具有自適應(yīng)性,但是目前大多數(shù)的ITS實(shí)現(xiàn)技術(shù)復(fù)雜,且與瀏覽器的兼容性差。文章首先介紹了認(rèn)知導(dǎo)師創(chuàng)作工具（The Cognitive Tutor Authoring Tools,CTAT）的分類、構(gòu)成及工作環(huán)境,構(gòu)建了基于CTAT的智能導(dǎo)師系統(tǒng);隨后,分析了CTAT與大規(guī)模開(kāi)放在線課程（Massive Open Online Courses,MOOC）平臺(tái)的集成過(guò)程;最后,通過(guò)基于CTAT的智能導(dǎo)師系統(tǒng)在"Big Data in Education"MOOC課程中的具體應(yīng)用,論證了CTAT與MOOC平臺(tái)集成的可行性。文章的研究表明:在MOOC中嵌入ITS,能有效提升學(xué)習(xí)者"做中學(xué)"的積極性,并提高自主學(xué)習(xí)的效率。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2018,28(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

用戶界面與CTAT行為圖窗口3上傳文件到Tutorshop

eLocator，URL），Tutorshop對(duì)此做出回應(yīng)，下載導(dǎo)師系統(tǒng)的用戶界面HTML和JavaScrip導(dǎo)師引擎到學(xué)習(xí)者頁(yè)面。此后，學(xué)習(xí)者在導(dǎo)師系統(tǒng)用戶界面的解答過(guò)程中，每進(jìn)行一次嘗試，用戶界面都會(huì)向JavaScript導(dǎo)師引擎?zhèn)鬟f行動(dòng)，并從導(dǎo)師系統(tǒng)得到反饋（這些反饋有可能是正確的，也有可能是錯(cuò)誤的），同時(shí)更新學(xué)習(xí)者模型，用戶界面會(huì)顯示相應(yīng)的反饋信息。然后，學(xué)習(xí)者在用戶界面進(jìn)行其它答題操作，直至完成該練習(xí)。最后，用戶界面根據(jù)答題情況發(fā)送一個(gè)練習(xí)總結(jié)和修正后的學(xué)習(xí)者模型到Tutorshop，Tutorshop更新LTI評(píng)價(jià)，并進(jìn)行下一輪練習(xí)。圖2CTAT與MOOC平臺(tái)的集成過(guò)程[3]2應(yīng)用案例2015年7月初，卡耐基梅隆大學(xué)人機(jī)交互研究所的Vincent教授及其研究團(tuán)隊(duì)在edX平臺(tái)利用MOOC課程“BigDatainEducation”，進(jìn)行了CTAT智能導(dǎo)師系統(tǒng)的試點(diǎn)研究[4]�！癇igDatainEducation”MOOC課程一共有8個(gè)學(xué)習(xí)周，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在每個(gè)學(xué)習(xí)周結(jié)束后提供一個(gè)CTAT活動(dòng)，用于代替?zhèn)鹘y(tǒng)MOOC課程的練習(xí)作業(yè)，每個(gè)活動(dòng)都有8～13個(gè)步驟。CTAT幾乎為每一步都提供了提示信息，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過(guò)必要的思維過(guò)程來(lái)求解正確的答案。學(xué)習(xí)者在解答作業(yè)時(shí)，可以自愿選擇是否訪問(wèn)提示信息或者查看多少提示信息。作業(yè)通過(guò)循序漸進(jìn)的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者積極學(xué)習(xí)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者完成當(dāng)前的練習(xí)后，下一題的步驟或問(wèn)題才會(huì)出現(xiàn)。截至2015年8月底，共有10358名學(xué)習(xí)者注冊(cè)進(jìn)入“BigDatainEducation”MOOC課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中有114名學(xué)習(xí)者取得了課程證書(shū)——取得課程證書(shū)的條件之一是需要至少完成70%的智能導(dǎo)師活動(dòng)。在MOOC課程中，所有學(xué)習(xí)者和CTAT導(dǎo)師的交互都被記錄到DataShop。DataShop是世界上最大的學(xué)習(xí)交互數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)庫(kù)，它通過(guò)基于Web的接口，提供安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和一系列分析、可視化工具。ITS的日志數(shù)據(jù)和DataS


本文編號(hào)：3070132