改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)民辦高等教育蓬勃發(fā)展,但關(guān)于民辦高校大學(xué)生心理健康狀況及教育的研究卻明顯不足,缺乏全面性、系統(tǒng)性和深入性,這與民辦高校的發(fā)展態(tài)勢(shì)極不相稱。本文力圖彌補(bǔ)民辦大學(xué)生心理健康教育研究的不足,豐富大學(xué)生心理健康教育的理論,為民辦高校大學(xué)生心理健康教育和學(xué)生管理提供參考。研究一:本研究以癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、自尊量表（SES）、個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)卷（PEI）及自編主觀問(wèn)卷為研究工具,對(duì)沈陽(yáng)、大連、撫順市3所民辦院校355名大學(xué)生及撫順市1所普通高校145名大學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn):1.總體而言,民辦大學(xué)生心理健康的總體水平、自尊及自信程度與普通高校大學(xué)生無(wú)明顯差異,與研究假設(shè)一致。2.SCL-90測(cè)試結(jié)果顯示:與普通高校大學(xué)生相比,民辦大學(xué)生在強(qiáng)迫、人際敏感、敵對(duì)、偏執(zhí)等方面存在一定的弱勢(shì);就其自身而言,心理問(wèn)題檢出率比較高的因子為人際敏感、強(qiáng)迫、敵對(duì)、抑郁、偏執(zhí)。提示以上5方面是民辦大學(xué)生心理健康的薄弱環(huán)節(jié),也是教育的突破口。3.SES與PEI測(cè)試結(jié)果顯示:民辦大學(xué)生的自尊與自信方面存在顯著的性別與年級(jí)差異。民辦女大學(xué)生的自尊與自信程度非常顯著地低于男大學(xué)生;大... 

【文章來(lái)源】：清華大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
目錄
第1章 引 言
    1.1 研究背景
    1.2 研究概況
        1.2.1 有關(guān)大學(xué)生心理健康的研究
        1.2.2 有關(guān)大學(xué)生心理健康教育的研究
        1.2.3 有關(guān)民辦大學(xué)生心理健康及其教育的研究
    1.3 問(wèn)題提出
    1.4 研究假設(shè)
    1.5 研究意義
        1.5.1 理論意義
        1.5.2 實(shí)踐意義
第2章 民辦高校大學(xué)生心理健康及教育的相關(guān)研究
    2.1 民辦高校相關(guān)概念的研究
        2.1.1 民辦學(xué)校
        2.1.2 民辦高校
    2.2 大學(xué)生心理健康及教育相關(guān)概念的研究
        2.2.1 健康
        2.2.2 心理健康
        2.2.3 心理健康教育
第3章 綜合輔導(dǎo)模式的相關(guān)研究
    3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降睦碚撘罁?jù)
        3.1.2 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理論依據(jù)
    3.2 綜合輔導(dǎo)模式的理論基礎(chǔ)
        3.2.1 團(tuán)體咨詢的主要理論
        3.2.2 其他輔導(dǎo)模式的主要理論
    3.3 綜合輔導(dǎo)模式的特點(diǎn)
第4章 研究過(guò)程與結(jié)果
    4.1 民辦大學(xué)生心理健康狀況的研究
        4.1.1 研究對(duì)象
        4.1.2 研究工具
        4.1.3 問(wèn)卷施測(cè)
        4.1.4 研究結(jié)果
    4.2 民辦大學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究
        4.2.1 研究對(duì)象與方法
        4.2.2 研究過(guò)程
        4.2.3 研究結(jié)果
第5章 綜合討論
    5.1 關(guān)于民辦大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查結(jié)果的討論
        5.1.1 SCL-90問(wèn)卷結(jié)果討論
        5.1.2 SES與PEI問(wèn)卷結(jié)果討論
        5.1.3 大學(xué)生心理健康教育問(wèn)卷結(jié)果討論
    5.2 關(guān)于民辦大學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論
        5.2.1 綜合輔導(dǎo)模式對(duì)心理健康狀況的影響
        5.2.2 綜合輔導(dǎo)模式對(duì)自尊狀況的影響
        5.2.3 綜合輔導(dǎo)模式對(duì)自信心的影響
        5.2.4 實(shí)驗(yàn)組成員主觀感受的改變
    5.3 綜合輔導(dǎo)模式的近期效應(yīng)
        5.3.1 實(shí)驗(yàn)3個(gè)月后,實(shí)驗(yàn)組SCL-90結(jié)果分析
        5.3.2 實(shí)驗(yàn)3個(gè)月后,實(shí)驗(yàn)組SES與PEI結(jié)果分析
    5.4 關(guān)于綜合輔導(dǎo)模式的總體評(píng)價(jià)
        5.4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面
        5.4.2 成員態(tài)度方面
        5.4.3 創(chuàng)新與局限方面
結(jié) 論
參考文獻(xiàn)
致謝及聲明
附 錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)地理解心理健康與心理健康教育[J]. 林崇德,李虹,馮瑞琴.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)
[2]心理測(cè)驗(yàn)在我國(guó)大學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題[J]. 師曉寧,劉曉紅,徐燕,李川云.  健康心理學(xué)雜志. 2003(04)
[3]民辦高校大學(xué)生與普通高校大學(xué)生心理健康狀況的比較研究[J]. 張翔.  健康心理學(xué)雜志. 2003(04)
[4]大學(xué)生自信發(fā)展特點(diǎn)的研究[J]. 車(chē)麗萍.  心理科學(xué). 2003(04)
[5]民辦高校加強(qiáng)大學(xué)生心理健康維護(hù)的對(duì)策思考[J]. 吳靜.  溫州大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(02)
[6]自尊訓(xùn)練對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平的作用[J]. 楊宏飛.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2003(02)
[7]小組輔導(dǎo)提高大學(xué)生自信心的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 王瑤,李永鑫.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2003(04)
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[9]民辦高等教育規(guī)模發(fā)展研究[J]. 劉莉莉.  復(fù)旦教育論壇. 2003(02)
[10]成績(jī)落后大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查[J]. 李偉強(qiáng).  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2003(01)



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