目的探究農(nóng)村初中生寄宿與心理健康現(xiàn)狀及相互關(guān)系,為促進(jìn)農(nóng)村寄宿學(xué)生心理健康提供依據(jù)。方法采用隨機(jī)分層抽樣法選取陜西7 947名農(nóng)村初中生為研究樣本,運(yùn)用自制學(xué)生基本情況調(diào)查問(wèn)卷和心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（MHT）進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)方法分析農(nóng)村初中生的寄宿和心理健康現(xiàn)狀,通過(guò)OLS回歸分析探究目前是否寄宿、寄宿起始年級(jí)、是否寄宿過(guò)與心理健康的關(guān)系。結(jié)果農(nóng)村初中生嚴(yán)重心理問(wèn)題檢出率為2.0%（162/7 947）,單項(xiàng)傾向檢出率為71.8%（5 707/7 947）。目前是否寄宿、寄宿起始年級(jí)與MHT得分相關(guān)性均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（β值分別為0.367,0.275,P值均>0.05）;是否寄宿過(guò)與MHT得分相關(guān)性有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（β=0.461,P<0.01）。性別、留級(jí)和師生關(guān)系與農(nóng)村初中生心理健康相關(guān)性均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均<0.01）。結(jié)論是否寄宿過(guò)與農(nóng)村初中生的心理健康關(guān)系顯著,女生、留級(jí)生、師生關(guān)系差的學(xué)生心理健康狀況更差。需要更加關(guān)注有寄宿經(jīng)歷學(xué)生的心理健康發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2018,39(04)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 工具
        1.2.1 自制學(xué)生基本情況調(diào)查問(wèn)卷
        1.2.2 心理健康診斷測(cè)驗(yàn)
    1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 農(nóng)村初中生寄宿和心理健康現(xiàn)狀
    2.2 寄宿和心理健康的相關(guān)性分析
    2.3 農(nóng)村初中生心理健康的相關(guān)因素分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3056497