<正>互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的顛覆性變化,打破了原有的商業(yè)模式,在這一大的變革背景下,職業(yè)人員的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化,由原來的大規(guī)模統(tǒng)一培訓(xùn)向碎片化、實(shí)效化轉(zhuǎn)變。然而,目前國內(nèi)諸多企業(yè)卻沒有跟上時(shí)代的腳步,依然在實(shí)施傳統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,不僅浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力,也難以真正達(dá)到培訓(xùn)目的。而"微課"的出現(xiàn)卻 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2018,(04)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3049972