本文關(guān)鍵詞：寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源問題和環(huán)境污染問題越來越受到人們的重視,建筑的能耗在我國所有能耗中占比加大,中小學(xué)建筑的能耗在建筑能耗中亦有很大的比重�，F(xiàn)在,世界各國均深入的研究了中小學(xué)建筑的節(jié)能設(shè)計,這主要包括對中小學(xué)建筑的體形系數(shù)、采光通風(fēng)技術(shù)、圍護體系的節(jié)能技術(shù)以及新能源的運用等方面,然而這只是有些片面或側(cè)重于局部的技術(shù)節(jié)能,對中小學(xué)建筑從基地選址、規(guī)劃布局到平面設(shè)計、體形系數(shù)、圍護結(jié)構(gòu)的性能以及可再生能源的運用的全方面的節(jié)能設(shè)計考慮的較少,而對中小學(xué)建筑的全方面的節(jié)能設(shè)計使我們在設(shè)計中需要解決問題。本文以中小學(xué)建筑作為研究對象,選取我國寒冷地區(qū)作為研究范圍,針對寒冷地區(qū)的氣候特征,綜合考慮寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑設(shè)計特點和能耗情況,從建筑的規(guī)劃布局、單體設(shè)計以及可再生能源的運用三個方面總結(jié)節(jié)能設(shè)計策略,為將來寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑的節(jié)能設(shè)計提供理論依據(jù)。本文具體從下面幾個方向展開論述。文章首先介紹了選題的由來以及中小學(xué)建筑節(jié)能的研究意義,論述了國內(nèi)外中小學(xué)建筑的理論發(fā)展和研究情況,對我國寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑的概括進行了分析。其次在規(guī)劃層面,從建筑的選址、布局、通風(fēng)、日照四個方面總結(jié)節(jié)能設(shè)計策略；在單體設(shè)計層面,從體形系數(shù)、平面設(shè)計、通風(fēng)設(shè)計和圍護體系設(shè)計四個方面總結(jié)節(jié)能設(shè)計策略；在可再生能源運用層面,從太陽能、地?zé)崮芎惋L(fēng)能三個方面總結(jié)節(jié)能設(shè)計策略。最后,作者分析了寒冷地區(qū)三個中小學(xué)的節(jié)能設(shè)計實例以及一個試設(shè)計,來驗證總結(jié)出的節(jié)能設(shè)計方法在實際工作中的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：寒冷地區(qū) 中小學(xué)建筑 建筑節(jié)能 建筑設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TU244.2;TU201.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 研究背景10-13
• 1.1.1 建筑業(yè)的能源危機10-12
• 1.1.2 對中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計勢在必行12-13
• 1.1.3 提出研究課題13
• 1.2 研究概況13-16
• 1.2.1 研究范圍及概念界定13-15
• 1.2.2 論文創(chuàng)新點15-16
• 1.3 研究內(nèi)容與研究方法16-17
• 1.3.1 研究內(nèi)容16-17
• 1.3.2 研究方法17
• 1.4 研究目的與意義17-19
• 1.4.1 研究目的17
• 1.4.2 研究意義17-19
• 1.5 研究的框架19-20
• 第二章 中小學(xué)建筑節(jié)能綜述20-35
• 2.1 國外中小學(xué)建筑節(jié)能發(fā)展概況20-25
• 2.1.1 英國21-23
• 2.1.2 美國23-25
• 2.2 我國中小學(xué)建筑節(jié)能發(fā)展概況25-29
• 2.2.1 建筑節(jié)能理論研究概況25-27
• 2.2.2 學(xué)校建筑節(jié)能理論研究概況27-28
• 2.2.3 中小學(xué)建筑節(jié)能實踐概況28-29
• 2.3 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能發(fā)展概況29-32
• 2.3.1 寒冷地區(qū)氣候特征29-31
• 2.3.2 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑能耗組成31-32
• 2.4 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)定分析32-34
• 2.4.1 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)定32-33
• 2.4.2 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計分析33-34
• 2.5 小結(jié)34-35
• 第三章 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能現(xiàn)狀調(diào)研35-46
• 3.1 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑概況及特點35-37
• 3.1.1 寒冷地區(qū)中小學(xué)建設(shè)概況35
• 3.1.2 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑特點35-37
• 3.2 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計調(diào)研37-43
• 3.2.1 規(guī)劃設(shè)計調(diào)研37-39
• 3.2.2 建筑設(shè)計調(diào)研39-43
• 3.2.3 可再生能源運用調(diào)研43
• 3.3 建筑節(jié)能分析軟件介紹43-45
• 3.4 小結(jié)45-46
• 第四章 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計策略46-70
• 4.1 群體布局策略46-52
• 4.1.1 合理學(xué)校選址46-47
• 4.1.2 完善學(xué)校布局47-48
• 4.1.3 有效組織通風(fēng)48-50
• 4.1.4 充分利用日照50-52
• 4.2 單體設(shè)計策略52-64
• 4.2.1 優(yōu)化體形系數(shù)52-55
• 4.2.2 平面合理分區(qū)55-56
• 4.2.3 組織自然通風(fēng)56-59
• 4.2.4 提高圍護體系節(jié)能性能59-64
• 4.3 建立可再生能源的使用策略64-69
• 4.3.1 節(jié)能與可再生能源利用技術(shù)64-65
• 4.3.2 太陽能的運用65-67
• 4.3.3 地?zé)崮艿倪\用67-69
• 4.3.4 風(fēng)能等其它能源的運用69
• 4.4 小結(jié)69-70
• 第五章 寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能典型案例與試設(shè)計分析70-89
• 5.1 針對寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能的典型案例70-80
• 5.1.1 北京四中長陽校區(qū)70-74
• 5.1.2 北京金茂府小學(xué)74-77
• 5.1.3 天津生態(tài)城低能耗中學(xué)77-80
• 5.2 大連某中學(xué)建筑節(jié)能試設(shè)計80-88
• 5.2.1 規(guī)劃節(jié)能設(shè)計80-83
• 5.2.2 單體節(jié)能設(shè)計83-87
• 5.2.3 可再生能源的運用87-88
• 5.3 小結(jié)88-89
• 結(jié)論與展望89-91
• 參考文獻91-95
• 附錄A 公共建筑圍護結(jié)構(gòu)熱工性能判定表95-99
• 附錄B 國內(nèi)寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能案例整理99-110
• 附錄C 國外中小學(xué)建筑節(jié)能案例整理110-130
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況130-131
• 致謝131-132

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田慧峰;;寒冷地區(qū)綠色學(xué)校實踐——北京金茂府小學(xué)[J];動感(生態(tài)城市與綠色建筑);2013年01期

2 都衛(wèi)娜;謝敬先;;我國綠色小學(xué)建筑評價體系探究——以青島寧夏路小學(xué)為例[J];中華民居(下旬刊);2014年09期

  本文關(guān)鍵詞：寒冷地區(qū)中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：303899