本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)中的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息技術(shù)在教學(xué)活動中的應(yīng)用和普及,作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)工具——“交互式電子白板”,不僅為課堂互動提供了良好環(huán)境,而且提高了學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與度和積極性。它既可以作為計算機與實物展臺的屏幕,又可以作為師生互動、人機互動、資源互動的平臺。目前,研究者的目光多數(shù)集中在對電子白板在教學(xué)方面的應(yīng)用,卻對交互式電子白板在互動性方面的研究相對較少。交互式電子白板的應(yīng)用,為實際的課堂教學(xué)互動帶來怎樣的改變?如何運用交互式電子白板的諸多功能,使它的互動這一特性更好地得到發(fā)揮?為解決上述問題,并為廣大小學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)時運用電子白板提供參考,本研究以交互式電子白板為教學(xué)手段來研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動性。本論文經(jīng)過查閱文獻、調(diào)查研究和實際教學(xué)應(yīng)用,探索交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的交互功能,設(shè)計了在交互式電子白板輔助下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程,并對兩個課例教學(xué)過程進行了互動分析,以及問卷調(diào)查和課后訪談,得出了交互式電子白板對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動和教學(xué)活動的開展具有積極的意義。本論文的基本結(jié)構(gòu)如下:首先,介紹了研究背景和意義,通過分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提出了本研究課題的具體內(nèi)容和研究方法。然后,界定了本研究中的相關(guān)概念,并對相關(guān)理論基礎(chǔ)進行了概述。第三章,介紹了交互式電子白板的交互功能以及應(yīng)用與小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程設(shè)計。第四章,選取了兩個課例,對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程進行了記錄,并對課堂互動進行了詳細的分析。第五章,通過問卷調(diào)查和課后訪談,指出交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)勢和教學(xué)中存在的問題。第六章,結(jié)論與不足,希望能為后續(xù)的工作提供一定的參考。
【關(guān)鍵詞】：交互電子白板 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂互動
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.5;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 教育的信息化發(fā)展7
• 1.1.2 課程改革需要7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-12
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-12
• 1.3 研究內(nèi)容、意義和方法12-14
• 1.3.1 研究內(nèi)容和意義12-13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 2 相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)14-19
• 2.1 概念界定14-17
• 2.1.1 交互式電子白板14-15
• 2.1.2 課堂互動15-17
• 2.2 理論基礎(chǔ)17-19
• 2.2.1 認知結(jié)構(gòu)理論17-18
• 2.2.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論18
• 2.2.3 行為主義學(xué)習(xí)理論18-19
• 3 電子白板的功能及應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程設(shè)計19-25
• 3.1 電子白板的功能19-22
• 3.1.1 電子白板的交互功能19-21
• 3.1.2 交互式電子白板的教學(xué)優(yōu)勢21-22
• 3.2 電子白板應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的互動教學(xué)過程設(shè)計22-25
• 4 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用電子白板進行互動教學(xué)設(shè)計的案例研究25-36
• 4.1 案例一：軸對稱圖形25-31
• 4.1.1 案例背景分析25-26
• 4.1.2 教學(xué)過程分析與課堂互動分析26-31
• 4.1.3 課堂互動分析31
• 4.2 案例二：組合圖形的面積31-36
• 4.2.1 案例背景分析31-32
• 4.2.2 教學(xué)過程分析與課堂互動分析32-35
• 4.2.3 課堂互動分析35-36
• 5 教學(xué)案例中課堂互動的調(diào)查研究36-40
• 5.1 問卷調(diào)查36-38
• 5.2 個別訪談38-40
• 6 結(jié)束語40-42
• 6.1 研究結(jié)論40
• 6.2 研究不足40-42
• 參考文獻42-44
• 附錄：學(xué)生調(diào)查問卷44-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況45-46
• 致謝46

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  本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)中的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：303842