本文關(guān)鍵詞：青少年感覺尋求、冒險(xiǎn)行為與父親教養(yǎng)方式的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本次研究采用問卷調(diào)查青少年的感覺尋求水平、冒險(xiǎn)行為與父親教養(yǎng)方式的情況,旨在了解青少年感覺尋求現(xiàn)狀與特點(diǎn),進(jìn)一步分析三者之間存在的關(guān)系。正向引導(dǎo)青少年發(fā)展感覺尋求及積極冒險(xiǎn)行為傾向,為青少年冒險(xiǎn)行為及父親的家庭教育方式提供相應(yīng)的理論支持,并以此為切入點(diǎn),針對(duì)青少年感覺尋求及冒險(xiǎn)行為的發(fā)展提供有效可行的建議,促進(jìn)青少年形成良好的冒險(xiǎn)行為習(xí)慣。本次研究采用青少年感覺尋求問卷、冒險(xiǎn)行為問卷及父親教養(yǎng)方式量表對(duì)廣西區(qū)南寧市五所中學(xué)的632名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。其中青少年感覺尋求問卷是根據(jù)Zuckerman的第五版感覺尋求量表(SSS V)進(jìn)行改編修訂而成,問卷共24個(gè)條目,包括三個(gè)因子:尋求體驗(yàn)、尋求刺激及厭倦敏感性。將收集到的數(shù)據(jù)經(jīng)整理分析,得出以下結(jié)果:1.青少年感覺尋求、冒險(xiǎn)行為及父親教養(yǎng)方式上在人口學(xué)變量——性別、年級(jí)、家庭情況、父親文化程度等方面均存在顯著差異。2.青少年冒險(xiǎn)行為得分整體屬于常模的普通水平,但本研究下不同感覺尋求水平的青少年,其冒險(xiǎn)行為得分也存在差異。3.青少年感覺尋求問卷總分與懲罰嚴(yán)厲、過分干涉因子呈顯著相關(guān);尋求體驗(yàn)因子與情感溫暖理解、偏愛被試、過度保護(hù)及父親教養(yǎng)方式問卷總分呈顯著相關(guān);尋求刺激因子與情感溫暖理解、過分干涉、偏愛被試、過度保護(hù)及父親教養(yǎng)方式總分呈顯著相關(guān);其余因子之間顯著不相關(guān)。4.青少年冒險(xiǎn)行為與情感溫暖理解、過分干涉、偏愛被試及父親教養(yǎng)方式總分呈顯著相關(guān),其余因子之間顯著不相關(guān)。5.父親教養(yǎng)方式中情感溫暖理解,過分干涉因子正向預(yù)測(cè)青少年冒險(xiǎn)行為,偏愛被試反向預(yù)測(cè)青少年冒險(xiǎn)行為。6.父親教養(yǎng)方式中情感溫暖理解正向預(yù)測(cè)尋求刺激因子,反向預(yù)測(cè)尋求體驗(yàn)及厭倦敏感性因子;偏愛被試正向預(yù)測(cè)尋求體驗(yàn)因子,反向預(yù)測(cè)尋求刺激以及厭倦敏感性因子;過分干涉正向預(yù)測(cè)尋求刺激以及厭倦敏感性因子。7.感覺尋求中的尋求體驗(yàn)以及尋求刺激因子對(duì)父親教養(yǎng)方式中的情感溫暖理解存在部分中介作用。在此實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,本研究提出,學(xué)校老師及父親應(yīng)對(duì)青少年的冒險(xiǎn)行為引起重視。對(duì)不同性別、年齡及家庭情況的個(gè)體因材施教,有效針對(duì)青少年的發(fā)展特點(diǎn)施予特定的預(yù)防、糾正及引導(dǎo)方式。父親應(yīng)起積極榜樣作用,為青少年的積極冒險(xiǎn)行為的發(fā)展提供正向的學(xué)習(xí)模仿途徑。
【關(guān)鍵詞】：感覺尋求 冒險(xiǎn)行為 父親教養(yǎng)方式 青少年
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述11-20
• 1. 感覺尋求研究綜述11-16
• 1.1 感覺尋求的概念11
• 1.2 感覺尋求的研究現(xiàn)狀11-16
• 2. 父親教養(yǎng)方式研究綜述16-20
• 2.1 父親教養(yǎng)方式的概念16-17
• 2.2 父親教養(yǎng)方式的研究現(xiàn)狀17-20
• 第二部分 研究意義及假設(shè)20-21
• 1. 研究目的和意義20
• 1.1 研究目的20
• 1.2 研究意義20
• 2. 研究假設(shè)20-21
• 第三部分 研究過程與結(jié)果21-38
• 研究一 青少年感覺尋求問卷修訂21-26
• 1. 研究目的21
• 2. 研究對(duì)象21
• 3. 問卷修訂過程21
• 4. 研究程序21-22
• 5. 統(tǒng)計(jì)處理22
• 6. 青少年感覺尋求問卷測(cè)試結(jié)果22-25
• 6.1 項(xiàng)目分析結(jié)果22-23
• 6.2 主成分分析結(jié)果23-24
• 6.3 信度檢驗(yàn)24
• 6.4 效度檢驗(yàn)24-25
• 7. 小結(jié)25-26
• 研究二 青少年感覺尋求、冒險(xiǎn)行為與父親教養(yǎng)方式的關(guān)系研究26-38
• 1. 研究對(duì)象26-27
• 2. 研究工具27
• 2.1 青少年感覺尋求27
• 2.2 冒險(xiǎn)行為27
• 2.3 父親教養(yǎng)方式27
• 3. 研究程序27
• 4. 統(tǒng)計(jì)處理27-28
• 5. 研究結(jié)果28-38
• 5.1 感覺尋求、冒險(xiǎn)行為及父親教養(yǎng)方式描述統(tǒng)計(jì)28
• 5.2 青少年感覺尋求現(xiàn)狀28-30
• 5.3 青少年冒險(xiǎn)行為現(xiàn)狀30-31
• 5.4 父親教養(yǎng)方式現(xiàn)狀31-33
• 5.5 感覺尋求、冒險(xiǎn)行為及父親教養(yǎng)方式的相關(guān)關(guān)系33-34
• 5.6 父親教養(yǎng)方式、感覺尋求對(duì)冒險(xiǎn)行為的回歸分析34-38
• 第四部分 分析與討論38-47
• 1.青少年感覺尋求、冒險(xiǎn)行為及父親教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀分析38-42
• 1.1 青少年感覺尋求現(xiàn)狀38-40
• 1.2 青少年冒險(xiǎn)行為現(xiàn)狀40
• 1.3 父親教養(yǎng)方式現(xiàn)狀40-42
• 2. 感覺尋求對(duì)冒險(xiǎn)行為的影響42
• 3. 感覺尋求、冒險(xiǎn)行為及父親教養(yǎng)方式之間的相互影響42-43
• 4. 回歸分析及中介效應(yīng)討論43-47
• 4.1 情感溫暖理解對(duì)感覺尋求、冒險(xiǎn)行為回歸結(jié)果討論44-45
• 4.2 偏愛被試對(duì)感覺尋求、冒險(xiǎn)行為回歸結(jié)果討論45
• 4.3 過分干涉對(duì)感覺尋求、冒險(xiǎn)行為的回歸結(jié)果討論45-47
• 第五部分 結(jié)論47-48
• 第六部分 建議48-53
• 1．提高青少年參與積極冒險(xiǎn)行為能動(dòng)性，增進(jìn)父子感情48-49
• 2．指導(dǎo)青少年循序漸進(jìn)參與冒險(xiǎn)行為，，確保感覺尋求正向發(fā)展49-50
• 3．關(guān)注單親青少年成長(zhǎng)，正確引導(dǎo)參與積極冒險(xiǎn)行為50
• 4．成立有關(guān)社團(tuán)，定期開展相關(guān)活動(dòng)、比賽50-51
• 5．關(guān)注學(xué)生的行為及人格發(fā)展51
• 6．掌握有效的教育方法，正確發(fā)揮父親榜樣作用51-53
• 第七部分 不足與展望53-54
• 1. 研究不足53
• 2. 研究展望53-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 附錄58-61
• 讀碩期間發(fā)表的論文61-62
• 致謝62-63

【相似文獻(xiàn)】

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6 韓菁;劉金平;;人格、同伴關(guān)系對(duì)青少年冒險(xiǎn)行為的影響[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

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本文編號(hào)：303378