智慧課堂教學(xué)模式已經(jīng)應(yīng)用在計(jì)算機(jī)專業(yè)不同課程的教學(xué)里,其教學(xué)效果也是顯著的。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,智慧課堂教學(xué)模式得到廣泛應(yīng)用。本文以微機(jī)原理與接口技術(shù)課程為例,探討智慧課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)思路及其構(gòu)建策略。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(52)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一“微機(jī)原理與接口技術(shù)”課程融入智慧課堂教學(xué)模式的需求性
二微機(jī)原理與接口技術(shù)課堂中融入智慧課堂教學(xué)模式的形成
    （一） 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
    （二） 教學(xué)過程
        1. 課前預(yù)習(xí)階段。
        2. 課堂講授階段。
        3. 課后復(fù)習(xí)階段。
        4. 最后階段教學(xué)評(píng)價(jià)。
三結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]利用智慧教室提升互動(dòng)化教學(xué)的課堂實(shí)效[J]. 劉冬金.  考試周刊. 2018(82)
[2]構(gòu)建智慧課堂凸顯學(xué)生主體[J]. 何升.  考試周刊. 2018(83)
[3]融入翻轉(zhuǎn)課堂理念的智慧課堂教學(xué)模式研究——以財(cái)務(wù)管理課程為例[J]. 陳麗君.  商業(yè)會(huì)計(jì). 2018(15)
[4]基于智慧課堂的教育大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用研究[J]. 劉邦奇,李鑫.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(03)
[5]面向智慧課堂的數(shù)據(jù)挖掘與學(xué)習(xí)分析框架及應(yīng)用[J]. 孫曙輝,劉邦奇,李鑫.  中國電化教育. 2018(02)
[6]智慧課堂:優(yōu)化與創(chuàng)新傳統(tǒng)課堂[J]. 趙培培.  教育現(xiàn)代化. 2017(14)



本文編號(hào)：3025428