微課課程設(shè)計存在的問題及對策
發(fā)布時間:2021-02-07 22:39
<正>自媒體是近年來傳播學(xué)界經(jīng)常提及的名詞。美國專欄作家丹·吉爾默2002年提出"自媒體"的概念,2005年國內(nèi)學(xué)者就博客發(fā)展進行分析時引入這一概念。目前,國內(nèi)的自媒體平臺包括博客、微博、微信公眾號、論壇等。它們的出現(xiàn),降低了傳播信息的成本和門檻,因其私人化、平民化、普泛化、自主化等特征,使得自媒體呈現(xiàn)繁榮局面。
【文章來源】:青年記者. 2018,(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:1 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于微課設(shè)計中存在問題的分析與對策研究[J]. 田馨銘. 安徽教育科研. 2020(15)
[2]農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)的微課開發(fā)策略[J]. 張瑛. 實驗教學(xué)與儀器. 2020(06)
[3]基于項目管理理念的《會計軟件應(yīng)用》微課設(shè)計研究[J]. 許金玲. 科技資訊. 2020(01)
[4]基于微信平臺的微課設(shè)計[J]. 張穎. 電子技術(shù)與軟件工程. 2019(04)
[5]慕課微課和網(wǎng)絡(luò)授課在繼續(xù)教育中的應(yīng)用[J]. 王麗輝. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2019(03)
[6]基于微課的“人文類”公共課教學(xué)模式研究——以西安工業(yè)大學(xué)為例[J]. 張悠哲. 科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2018(12)
碩士論文
[1]基于5E教學(xué)環(huán)的定理型微課優(yōu)化設(shè)計研究[D]. 班寧.廣西師范大學(xué) 2019
[2]高中《宋詞鑒賞》系列微課的設(shè)計與開發(fā)[D]. 韓碧怡.揚州大學(xué) 2019
[3]微課在中職VB課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 楊鎏艷.河北科技師范學(xué)院 2018
本文編號:3022928
【文章來源】:青年記者. 2018,(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:1 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于微課設(shè)計中存在問題的分析與對策研究[J]. 田馨銘. 安徽教育科研. 2020(15)
[2]農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)的微課開發(fā)策略[J]. 張瑛. 實驗教學(xué)與儀器. 2020(06)
[3]基于項目管理理念的《會計軟件應(yīng)用》微課設(shè)計研究[J]. 許金玲. 科技資訊. 2020(01)
[4]基于微信平臺的微課設(shè)計[J]. 張穎. 電子技術(shù)與軟件工程. 2019(04)
[5]慕課微課和網(wǎng)絡(luò)授課在繼續(xù)教育中的應(yīng)用[J]. 王麗輝. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2019(03)
[6]基于微課的“人文類”公共課教學(xué)模式研究——以西安工業(yè)大學(xué)為例[J]. 張悠哲. 科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2018(12)
碩士論文
[1]基于5E教學(xué)環(huán)的定理型微課優(yōu)化設(shè)計研究[D]. 班寧.廣西師范大學(xué) 2019
[2]高中《宋詞鑒賞》系列微課的設(shè)計與開發(fā)[D]. 韓碧怡.揚州大學(xué) 2019
[3]微課在中職VB課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 楊鎏艷.河北科技師范學(xué)院 2018
本文編號:3022928
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