目的:對中文版內(nèi)隱積極-消極情感測驗（IPANAT）在中學(xué)生群體中進(jìn)行信效度檢驗。方法:通過5次抽樣,初測調(diào)查20人對IPANAT進(jìn)行條目可理解性檢驗;再測調(diào)查474人對IPANAT進(jìn)行項目分析、探索性因素分析形成正式調(diào)查測驗;正式調(diào)查共兩組,426人進(jìn)行驗證性因素分析,同時完成兒童版積極-消極情感量表、相同形容詞檢核表進(jìn)行聚合效度和區(qū)分效度檢驗;418人同時完成中文簡版兒童焦慮和抑郁量表檢驗效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。另抽取49人進(jìn)行2周重測信度檢驗。結(jié)果:中文版IPANAT的內(nèi)隱積極情感測驗和內(nèi)隱消極情感測驗的α系數(shù)分別在0.88-0.94和0.78-0.83之間,兩周重測組內(nèi)相關(guān)系數(shù)為0.84和0.86,兩因子模型各主要擬合指標(biāo)為χ²/df=2.36,CFI=0.98,TLI=0.97,SRMR=0.04,RMSEA=0.06。內(nèi)隱積極情感測驗與兒童版積極-消極情感量表測得的積極情感消極情感,相同形容詞檢核表測得的積極情感和消極情感的相關(guān)分別為0.51、-0.14、0.28和-0.22,與中文簡版兒童焦慮和抑郁量表測得的焦慮和抑郁的相關(guān)為-0.16和-0.21;內(nèi)隱消極情... 

【文章來源】：中國臨床心理學(xué)雜志. 2018,26(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 工具
        1.2.1 中文版內(nèi)隱積極-消極情感測驗 （IPANAT）
        1.2.2 聚合效度、區(qū)分效度檢驗工具
        1.2.3 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度檢驗工具
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 條目可理解性檢驗
    2.2 項目分析
    2.3 效度分析
        2.3.1 探索性因素分析 （exploratory factor analysis, EFA）
        2.3.2 驗證性因素分析 （confirmatory factor analysis, CFA）
        2.3.3 聚合效度與區(qū)分效度分析
        2.3.4 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度分析
    2.4 信度分析
        2.4.1 內(nèi)部一致性信度
        2.4.2 重測信度
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童版積極-消極情感量表在中學(xué)生群體中的信效度檢驗[J]. 魏歡,陳維,韋嘉,張進(jìn)輔.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2017(01)
[2]貧困大學(xué)生感戴與主觀幸福感的關(guān)系:鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析[J]. 廖軍和,歐陽儒陽,左春榮,李相南,蘇永強.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[3]正負(fù)性情感量表兒童版（PANAS-C）的信效度初探[J]. 潘婷婷,丁雪辰,桑標(biāo),劉影,謝詩韻,馮星熠.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2015(03)
[4]決策中情緒作用機制的理論研究述評[J]. 陳璟,姜金棟,汪為,李紅.  心理科學(xué). 2014(06)
[5]內(nèi)隱情感記憶實驗研究Ⅰ：精神分裂癥情感記憶特征[J]. 楊治良,劉素珍,趙華,吳夢麟.  中國臨床心理學(xué)雜志. 1996(04)



本文編號：3018373