家庭是社會的基本單位,在誠信建設(shè)中應(yīng)該積極承擔(dān)一份責(zé)任。誠信教育是每個家庭力所能及的行動,可現(xiàn)實中的家庭誠信教育出現(xiàn)五花八門的"亂象",無法保證誠信教育效果。嘗試提出"家庭誠信教育制度化"概念是為了讓家庭誠信教育走上持續(xù)化、常態(tài)化、規(guī)范化之路。在對明清徽州家訓(xùn)的回溯中,我們發(fā)現(xiàn)古人家庭誠信教育制度化特征明顯,通過非正式制度和正式制度兩種路徑展開,誠信教育表現(xiàn)出政治化、生活化、儀式化、規(guī)范化的特征,為現(xiàn)代家庭誠信教育制度化建設(shè)提供了可資借鑒的歷史資源。 

【文章來源】：當(dāng)代青年研究. 2018,(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、家庭:誠信教育制度化“被忽略”的空間
    （一） 家庭誠信教育的制度邏輯
    （二） 家庭誠信教育制度化的現(xiàn)實樣態(tài)
    （三） 家庭誠信教育制度化的價值之維
二、明清徽州家訓(xùn):家庭誠信教育制度化的歷史借鑒
三、批判與建構(gòu):家庭誠信教育制度化的當(dāng)代路徑
    （一） 創(chuàng)新家訓(xùn)的載體形式
    （二） 在新型家庭倫理關(guān)系下進(jìn)行家庭誠信教育
    （三） 回歸日常生活的家庭誠信教育
    （四） 塑造具有儀式感的家庭誠信教育
    （五） 構(gòu)建家庭誠信教育正式制度



本文編號：3011250