本文關(guān)鍵詞：同伴關(guān)系團體輔導(dǎo)對留守兒童心理健康的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：因為父母一方或雙方外出打工,而將留守兒童交給監(jiān)護人,不能夠滿足他們的情感需要,也得不到正確的引導(dǎo)和幫助,這會對他們的心理產(chǎn)生不利影響,容易導(dǎo)致心理問題。而留守兒童正處于身心發(fā)育時期,在此時期更需要父母的關(guān)愛和引導(dǎo),缺少父母中任何一方的關(guān)愛都會對留守兒童的身心健康產(chǎn)生一定的影響。因此留守兒童心理健康現(xiàn)狀不容樂觀。初中留守兒童隨著年齡的增長,同伴關(guān)系發(fā)揮著越來越重要的作用,有同伴的陪伴,留守兒童可以感覺到溫暖和友誼,對其心理健康的發(fā)展非常有利。本研究在國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上,運用已有的測驗和理論,探討留守兒童和非留守兒童的心理健康和同伴關(guān)系的差異,并通過對留守兒童進行同伴關(guān)系團體輔導(dǎo)干預(yù),分析干預(yù)前后留守兒童的同伴關(guān)系和心理健康水平是否有顯著差異。研究一選取河南省許昌市禹州市某學(xué)校252名初一、初二、初三年級學(xué)生,將留守兒童和非留守兒童的心理健康和同伴關(guān)系得分進行了比較,結(jié)果如下:(1)留守兒童和非留守兒童在心理健康總分、對人焦慮、孤獨傾向、身體癥狀上存在顯著差異,留守兒童得分顯著高于非留守兒童得分。(2)留守兒童和非留守兒童同伴關(guān)系存在顯著差異,留守兒童得分顯著高于非留守兒童得分。(3)留守兒童同伴關(guān)系得分和心理健康因子學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、沖動傾向、過敏傾向、恐怖傾向、身體癥狀得分存在顯著正相關(guān)。研究二從研究一的被試中選取23名留守兒童進行同伴關(guān)系團體輔導(dǎo)干預(yù),一共進行8次團體輔導(dǎo),歷時兩個半月。將干預(yù)前心理健康水平和同伴關(guān)系與干預(yù)后心理健康水平和同伴關(guān)系進行了比較,結(jié)果如下:(1)留守兒童干預(yù)前后的同伴關(guān)系得分存在顯著差異,干預(yù)后的同伴關(guān)系得分顯著下降,同伴關(guān)系狀況有顯著改善。(2)留守兒童干預(yù)前后的心理健康得分存在顯著差異,干預(yù)后的心理健康總分、學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀得分顯著下降,心理健康水平提高。由研究一和研究二的研究結(jié)果可以得出以下結(jié)論:(1)與非留守兒童相比,留守兒童心理健康狀況和同伴關(guān)系狀況不容樂觀。(2)同伴關(guān)系團體輔導(dǎo)能夠改善留守兒童的同伴關(guān)系,提高其心理健康水平。
【關(guān)鍵詞】：留守兒童 同伴關(guān)系 心理健康 團體輔導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G448
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 文獻綜述11-18
• 1.1 留守兒童及其心理健康的發(fā)展11-13
• 1.1.1 概念界定11
• 1.1.2 留守兒童心理健康現(xiàn)狀以及影響因素11-13
• 1.2 留守兒童的同伴關(guān)系13-16
• 1.2.1 同伴關(guān)系13-15
• 1.2.2 留守兒童同伴關(guān)系15-16
• 1.3. 同伴關(guān)系團體心理輔導(dǎo)16-18
• 1.3.1 團體心理輔導(dǎo)16
• 1.3.2 同伴關(guān)系團體心理輔導(dǎo)16-18
• 2 問題提出18-21
• 2.1 問題提出18-19
• 2.2 研究設(shè)計19-20
• 2.3 研究意義20-21
• 2.3.1 理論意義20
• 2.3.2 實踐意義20-21
• 3 實證研究21-34
• 3.1 研究一 —— 調(diào)查研究21-25
• 3.1.1 被試選取21
• 3.1.2 研究工具21
• 3.1.3 研究結(jié)果與分析21-23
• 3.1.4 討論23-25
• 3.2 研究二 —— 干預(yù)研究25-33
• 3.2.1 被試選取25
• 3.2.2 研究工具25
• 3.2.3 研究過程25-27
• 3.2.4 研究結(jié)果與分析27-28
• 3.2.5 討論28-33
• 3.3 研究不足和展望33-34
• 3.3.1 研究不足33
• 3.3.2 研究展望33-34
• 4 結(jié)論34-35
• 參考文獻35-38
• 附件1中學(xué)生問卷調(diào)查38-44
• 附件二心理健康診斷測驗（MHT）結(jié)果解釋44-46
• 后記46

【參考文獻】

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本文編號：300755