物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等與互聯(lián)網(wǎng)有關的計算機技術開始逐步滲入教育領域,預示著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來。在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,課堂不會消失,仍然會存在;它可以最大限度地實現(xiàn)人人交互、人機交互,從而使課堂成為一個開放性的系統(tǒng)。在課堂教學中,課堂更應"授之以漁",教給學生方法論的知識,體現(xiàn)其育人的功能;同時也更要關注課堂教學過程,展現(xiàn)課堂的生成性與豐富性。 

【文章來源】：教學與管理. 2018,(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代, 課堂仍然會存在
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代, 課堂可以最大限度地實現(xiàn)人人交互、人機交互
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代, 課堂成為一個開放性的系統(tǒng)
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代, 課堂更應教給學生方法論的知識, 體現(xiàn)其育人的功能
五、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代, 課堂更應關注教學過程, 展現(xiàn)課堂的“生成性”與“豐富性”


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3003021