文章以來自Scopus數據庫1984²017年有關數字化實驗研究的1610篇文章為研究對象,通過Cite SpaceШ和VOSviewer 1.6.5軟件,對近30年來國際上數字化實驗研究的網絡結構和聚類主題進行了可視化分析。結果顯示,在數字化實驗研究領域,歐美發(fā)達國家既具有高產出論文,也具有較高的中心度,是本領域研究的主導者,但中國、印度等發(fā)展中國家進步迅速;在研究熱點領域,主要有教育教學的研究、（遠程）用戶的體驗以及數字化技術的開發(fā)這三個方向;從熱點聚類來看,進入21世紀之后,研究者開始關注虛擬現實技術以及增強現實技術在數字化實驗中的應用研究、數字化實驗在STEM教學中對中學生科學素養(yǎng)的促進研究以及高校數字化實驗課程體系的構建與評價研究等主題。 

【文章來源】：現代教育技術. 2018,28(02)北大核心CSSCI

【文章頁數】：7 頁

【部分圖文】：

文獻量變化趨勢圖

【參考文獻】：
博士論文
[1]中學理科教師勝任力構成與現狀研究[D]. 葉劍強.山東師范大學 2019



本文編號：2990279