<正>教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)是教師必須具備的關(guān)于教育數(shù)據(jù)的意識(shí)、知識(shí)和能力,是信息化時(shí)代教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。美國(guó)作為當(dāng)今世界教育信息化發(fā)展領(lǐng)先的國(guó)家,它在教育界培育了數(shù)據(jù)至上的學(xué)校文化與教學(xué)傳統(tǒng),出臺(tái)了發(fā)展教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的政策與規(guī)劃,建立了支撐教師使用教育數(shù)據(jù)的縱向數(shù)據(jù)庫(kù),開(kāi)發(fā)了發(fā)展教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的資源與工具,具備了發(fā)展教師數(shù) 

【文章來(lái)源】：教育文化論壇. 2018,10(03)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)師范生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究[J]. 王麗媛,張巖,郭賽楠.  信息與電腦(理論版). 2019(11)

碩士論文
[1]小學(xué)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)模型構(gòu)建及提升策略研究[D]. 曹鳳月.曲阜師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2989872