基于1979—2017年中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù),運(yùn)用引文分析法與秩和比法,結(jié)合總發(fā)文量、第一作者發(fā)文量、引用下載比、論文他引量、高被引論文他引量、高被引著作他引量等多項(xiàng)指標(biāo),綜合分析改革開放以來我國教育管理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者學(xué)術(shù)影響力,研究結(jié)果分析了各單項(xiàng)指標(biāo)與綜合指標(biāo)的前20名學(xué)者,為我國教育管理學(xué)的學(xué)科研究熱點(diǎn)、研究力量分布、學(xué)科發(fā)展方向與學(xué)科人才培養(yǎng)提供理論參考與實(shí)證數(shù)據(jù)。 

【文章來源】：中國人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2018,(04)

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)據(jù)來源與研究方法
    （一） 數(shù)據(jù)來源
    （二） 研究方法
        1. 引文分析法
        2. 秩和比法
二、研究結(jié)果與分析
    （一） 學(xué)者發(fā)文量分析
        1. 核心期刊論文分析。
        2. 第一作者論文分析。
    （二） 學(xué)者論文引用下載分析
    （三） 學(xué)者高被引頻次論文分析
    （四） 學(xué)者高被引頻次著作分析
    （五） 學(xué)者學(xué)術(shù)影響力綜合分析
三、研究結(jié)論與討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2968700