翻轉(zhuǎn)課堂是混合教學(xué)模式中新興的教學(xué)模式,而住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)是現(xiàn)階段住院醫(yī)師培訓(xùn)的重要組成部分。文章將混合式教學(xué)應(yīng)用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)實踐,探討將混合教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂這種在高校教學(xué)中非常實用的教學(xué)模式應(yīng)用在醫(yī)院醫(yī)師培訓(xùn)的教學(xué)中的可實施性。分別從授課內(nèi)容的規(guī)劃設(shè)計、授課視頻的錄制設(shè)計、結(jié)合線上學(xué)習(xí)、以及線下課堂授課的規(guī)劃策略,探討了應(yīng)用該模式教學(xué)時的實施方案策略。研究結(jié)果表明翻轉(zhuǎn)課堂在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論教學(xué)中具有可行性和重要意義。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018,10(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 反轉(zhuǎn)課堂在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的可行性分析
2 反轉(zhuǎn)課堂在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的實施方案策略
    2.1 授課內(nèi)容的規(guī)劃設(shè)計
    2.2 授課視頻的錄制設(shè)計。
        2.2.1 書寫錄制講稿
        2.2.2 錄制視頻PPT的制作
    2.3 結(jié)合線上學(xué)習(xí), 線下課堂授課的規(guī)劃策略。
3 實施翻轉(zhuǎn)課堂在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)混合教學(xué)中的優(yōu)越性
    3.1 翻轉(zhuǎn)課堂解決了師生雙方面的時間問題。
    3.2 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合混合教學(xué)促進了師生的互動和交流
    3.3 翻轉(zhuǎn)課堂提高了醫(yī)學(xué)教學(xué)資源的儲備


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2961214