<正>在教育學(xué)發(fā)展歷程中,"如何處理與其他相關(guān)成熟學(xué)科的關(guān)系"是一個至今仍然困擾著人們的難題,凡關(guān)注學(xué)科建設(shè)的中外教育學(xué)者大都思考過這一問題�？偟恼f來,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為,教育學(xué)的發(fā)展不應(yīng)無視其他相關(guān)成熟學(xué)科的研究成果,須置身現(xiàn)代哲學(xué)社會科學(xué)前沿構(gòu)建其自身的理論體系,提升其學(xué)術(shù)品質(zhì)。如此,學(xué)習(xí)和借鑒其他相關(guān)成熟學(xué)科便在所難免。盡管"學(xué)習(xí)借鑒"已成為教育學(xué)發(fā)展的重要方式,然而異見者的駁難并沒有消失,也并非無足輕重到可以忽 

【文章來源】：四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018,45(03)北大核心CSSCI

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本文編號：2958980