中國(guó)對(duì)非洲國(guó)家的教育援助是否具有能源導(dǎo)向?
發(fā)布時(shí)間:2020-12-31 01:23
為了回應(yīng)一些西方媒體提出的中國(guó)正在對(duì)非洲實(shí)施新殖民主義行為的批評(píng),本研究以中國(guó)對(duì)非援助政策之一——政府獎(jiǎng)學(xué)金資助為切入點(diǎn),以官方權(quán)威的教育援助數(shù)據(jù)為因變量,以能源產(chǎn)量數(shù)據(jù)和作為外生沖擊的能源大發(fā)現(xiàn)為核心自變量,使用雙重差分模型分析來(lái)判斷中國(guó)對(duì)非洲的援助是否具有能源導(dǎo)向,進(jìn)而說(shuō)明中國(guó)的對(duì)外援助是否具有新殖民主義性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn),沒(méi)有證據(jù)表明中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金名額的分配顯著地針對(duì)了非洲能源豐富的國(guó)家。
【文章來(lái)源】:復(fù)旦教育論壇. 2018年02期 北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【部分圖文】:
非洲來(lái)華留學(xué)生獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量變化(1999-2013)
綾?2所示。表2各主要變量基本情況四、描述性統(tǒng)計(jì)分析(一)留學(xué)生與獎(jiǎng)學(xué)金的整體情況從圖2可知,獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中接受學(xué)歷教育的多于接受非學(xué)歷教育的,但在未獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生數(shù)量中,接受學(xué)歷和非學(xué)歷教育的學(xué)生人數(shù)大致相當(dāng)。從表2可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)歷教育每年每個(gè)非洲國(guó)家獲得平均約57人的資助名額,但是非學(xué)歷教育學(xué)生則僅獲得平均約2個(gè)資助名額。因此獎(jiǎng)學(xué)金的分配在一定程度上更加集中于學(xué)歷教育部分,所以本研究在獎(jiǎng)學(xué)金部分的計(jì)算只考慮獎(jiǎng)學(xué)金總體數(shù)量和學(xué)歷教育獎(jiǎng)學(xué)金部分的數(shù)量。圖2非洲來(lái)華留學(xué)生是否獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量對(duì)比(1999-2013)(二)石油和天然氣產(chǎn)量、能源大發(fā)現(xiàn)與政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)對(duì)比從具體到國(guó)別的描述性統(tǒng)計(jì)中可以看到,尼日利亞等國(guó)的中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和石油產(chǎn)量是一同增加變化的(如圖3所示);而加蓬等國(guó),其石油產(chǎn)量變化不大,但是中國(guó)給予該國(guó)的政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)卻依然在增加(如圖4所示);甚至在乍得原油產(chǎn)量逐漸下降的背景下,中國(guó)給予乍得的政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量仍然是在增加的(如圖5所示)。同時(shí)當(dāng)我們考察能源大發(fā)現(xiàn)與政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)之間的關(guān)系時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)如加納在2007年發(fā)現(xiàn)Jubilee油田后,中國(guó)對(duì)加納的政府獎(jiǎng)學(xué)金也隨之大幅度增加(如圖6所示);但是我們也能夠看到毛里塔尼亞在出現(xiàn)Chinguetti油田的能源大發(fā)現(xiàn)后,并未出現(xiàn)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量的激增(如圖7所示)。那么中國(guó)對(duì)非援助是為了獵取更多非洲資源的說(shuō)法是否還成立呢?因此就需要定量的分析來(lái)解答這一疑問(wèn)。圖3給予尼日利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和天然氣產(chǎn)量變化圖·9·
在增加(如圖4所示);甚至在乍得原油產(chǎn)量逐漸下降的背景下,中國(guó)給予乍得的政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量仍然是在增加的(如圖5所示)。同時(shí)當(dāng)我們考察能源大發(fā)現(xiàn)與政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)之間的關(guān)系時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)如加納在2007年發(fā)現(xiàn)Jubilee油田后,中國(guó)對(duì)加納的政府獎(jiǎng)學(xué)金也隨之大幅度增加(如圖6所示);但是我們也能夠看到毛里塔尼亞在出現(xiàn)Chinguetti油田的能源大發(fā)現(xiàn)后,并未出現(xiàn)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量的激增(如圖7所示)。那么中國(guó)對(duì)非援助是為了獵取更多非洲資源的說(shuō)法是否還成立呢?因此就需要定量的分析來(lái)解答這一疑問(wèn)。圖3給予尼日利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和天然氣產(chǎn)量變化圖·9·
本文編號(hào):2948674
【文章來(lái)源】:復(fù)旦教育論壇. 2018年02期 北大核心CSSCI
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【部分圖文】:
非洲來(lái)華留學(xué)生獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量變化(1999-2013)
綾?2所示。表2各主要變量基本情況四、描述性統(tǒng)計(jì)分析(一)留學(xué)生與獎(jiǎng)學(xué)金的整體情況從圖2可知,獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中接受學(xué)歷教育的多于接受非學(xué)歷教育的,但在未獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生數(shù)量中,接受學(xué)歷和非學(xué)歷教育的學(xué)生人數(shù)大致相當(dāng)。從表2可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)歷教育每年每個(gè)非洲國(guó)家獲得平均約57人的資助名額,但是非學(xué)歷教育學(xué)生則僅獲得平均約2個(gè)資助名額。因此獎(jiǎng)學(xué)金的分配在一定程度上更加集中于學(xué)歷教育部分,所以本研究在獎(jiǎng)學(xué)金部分的計(jì)算只考慮獎(jiǎng)學(xué)金總體數(shù)量和學(xué)歷教育獎(jiǎng)學(xué)金部分的數(shù)量。圖2非洲來(lái)華留學(xué)生是否獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量對(duì)比(1999-2013)(二)石油和天然氣產(chǎn)量、能源大發(fā)現(xiàn)與政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)對(duì)比從具體到國(guó)別的描述性統(tǒng)計(jì)中可以看到,尼日利亞等國(guó)的中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和石油產(chǎn)量是一同增加變化的(如圖3所示);而加蓬等國(guó),其石油產(chǎn)量變化不大,但是中國(guó)給予該國(guó)的政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)卻依然在增加(如圖4所示);甚至在乍得原油產(chǎn)量逐漸下降的背景下,中國(guó)給予乍得的政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量仍然是在增加的(如圖5所示)。同時(shí)當(dāng)我們考察能源大發(fā)現(xiàn)與政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)之間的關(guān)系時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)如加納在2007年發(fā)現(xiàn)Jubilee油田后,中國(guó)對(duì)加納的政府獎(jiǎng)學(xué)金也隨之大幅度增加(如圖6所示);但是我們也能夠看到毛里塔尼亞在出現(xiàn)Chinguetti油田的能源大發(fā)現(xiàn)后,并未出現(xiàn)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量的激增(如圖7所示)。那么中國(guó)對(duì)非援助是為了獵取更多非洲資源的說(shuō)法是否還成立呢?因此就需要定量的分析來(lái)解答這一疑問(wèn)。圖3給予尼日利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和天然氣產(chǎn)量變化圖·9·
在增加(如圖4所示);甚至在乍得原油產(chǎn)量逐漸下降的背景下,中國(guó)給予乍得的政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量仍然是在增加的(如圖5所示)。同時(shí)當(dāng)我們考察能源大發(fā)現(xiàn)與政府獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)之間的關(guān)系時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)如加納在2007年發(fā)現(xiàn)Jubilee油田后,中國(guó)對(duì)加納的政府獎(jiǎng)學(xué)金也隨之大幅度增加(如圖6所示);但是我們也能夠看到毛里塔尼亞在出現(xiàn)Chinguetti油田的能源大發(fā)現(xiàn)后,并未出現(xiàn)政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量的激增(如圖7所示)。那么中國(guó)對(duì)非援助是為了獵取更多非洲資源的說(shuō)法是否還成立呢?因此就需要定量的分析來(lái)解答這一疑問(wèn)。圖3給予尼日利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和天然氣產(chǎn)量變化圖·9·
本文編號(hào):2948674
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